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小学数学导学案设计探析
1
作者
张燕
刘孔华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第28期75-75,共1页
小学导学案教学模式就是在教师的引导下,学生可以实现自主、积极学习的一种新型的教学方法。导学案教学模式充分体现学生的主体地位、教师的主导作用,强调将“导”和“学”完美结合起来,培养学生积极主动学习的手段,促进和提升学生...
小学导学案教学模式就是在教师的引导下,学生可以实现自主、积极学习的一种新型的教学方法。导学案教学模式充分体现学生的主体地位、教师的主导作用,强调将“导”和“学”完美结合起来,培养学生积极主动学习的手段,促进和提升学生充分掌握知识。我校在2015年9月开始了区级《依托导学案培养中小学生自主.合作学习能力的课堂教学策略》研究方案。本文基于此探讨了小学数学导学案的设计。
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关键词
小学数学
导学案
设计
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职称材料
应用导学案优化小学数学教学
2
作者
刘孔华
《科教导刊(电子版)》
2016年第19期114-114,共1页
传统的数学课堂教学往往是教师一言堂,学生被动听,不利于学生个体的主动探索,也不利于学习兴趣的激发。而导学案以问题为载体,通过有效地指导学生进行自主学习,可以达到“先学后教,以教导学,以学促教”的目的,对小学数学教学具...
传统的数学课堂教学往往是教师一言堂,学生被动听,不利于学生个体的主动探索,也不利于学习兴趣的激发。而导学案以问题为载体,通过有效地指导学生进行自主学习,可以达到“先学后教,以教导学,以学促教”的目的,对小学数学教学具有优化作用。本文结合教学实际,就小学数学教学中导学案的应用,谈些自己的体会和看法。
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关键词
小学数学
导学案
高效课堂
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职称材料
题名
小学数学导学案设计探析
1
作者
张燕
刘孔华
机构
乐山市沙湾区铜茨乡学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第28期75-75,共1页
文摘
小学导学案教学模式就是在教师的引导下,学生可以实现自主、积极学习的一种新型的教学方法。导学案教学模式充分体现学生的主体地位、教师的主导作用,强调将“导”和“学”完美结合起来,培养学生积极主动学习的手段,促进和提升学生充分掌握知识。我校在2015年9月开始了区级《依托导学案培养中小学生自主.合作学习能力的课堂教学策略》研究方案。本文基于此探讨了小学数学导学案的设计。
关键词
小学数学
导学案
设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
应用导学案优化小学数学教学
2
作者
刘孔华
机构
四川省
乐山市沙湾区铜茨乡学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第19期114-114,共1页
文摘
传统的数学课堂教学往往是教师一言堂,学生被动听,不利于学生个体的主动探索,也不利于学习兴趣的激发。而导学案以问题为载体,通过有效地指导学生进行自主学习,可以达到“先学后教,以教导学,以学促教”的目的,对小学数学教学具有优化作用。本文结合教学实际,就小学数学教学中导学案的应用,谈些自己的体会和看法。
关键词
小学数学
导学案
高效课堂
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学导学案设计探析
张燕
刘孔华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
2
应用导学案优化小学数学教学
刘孔华
《科教导刊(电子版)》
2016
0
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职称材料
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