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中学数学心理素质教育研究
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作者 郑向贵 马志敏 《乐山师范学院学报》 2002年第4期121-124,共4页
本文通过对心理素质的讨论 ,定义了什么是数学心理素质教育以及它包括的四个方面 :学习心理的培养、最佳心态的培养、耐性的培养、自我修养的培养 .在结合数学教育的特点 ,指出从奇、知、思、议四个方面入手在数学教学中加强学生的心理... 本文通过对心理素质的讨论 ,定义了什么是数学心理素质教育以及它包括的四个方面 :学习心理的培养、最佳心态的培养、耐性的培养、自我修养的培养 .在结合数学教育的特点 ,指出从奇、知、思、议四个方面入手在数学教学中加强学生的心理素质教育 . 展开更多
关键词 中学 数学教学 心理素质教育 学习心理 耐性 自我修养 心理负效应
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