地方新建本科师范院校发展困境与突围

在高等教育日益转向提高质量、注重内涵建设的背景下,地方新建本科师范院校由于受多方面因素的影响与制约,面临着债务化解、办学条件不能满足人才培养需要、人才流失等等发展困境,政府保障投入与走特色化发展之路是其破解发展困境的关键选择。

培养职教师资:地方师范院校服务面向新拓展

文章基于国家大力发展职业教育宏观前景，探讨了职教师资需求情况以及培养主体方面的问题。提出地方师范院校拓展服务面向参与培养职教师资的必要性，并分析了参与职教师资培养的优势，为我国职教师资队伍建设提出了新的培养思路。

浅析“一带一路”倡议下乐山市佛教文化旅游的“南向”发展战略

乐山市佛教文化旅游资源异常丰富,在"一带一路"倡议下,要进行战略定位。乐山市佛教文化旅游发展应当紧密结合国家"一带一路战略",稳步推进"南向战略",并实现旅游产品的多样化,带动其他产业发展。

中国共产党人民立场的理论来源、演进脉络与发展路径

人民立场是中国共产党的根本政治立场。中国共产党坚持人民立场是把马克思主义人民理论与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的政治选择。中国共产党坚持人民立场有其鲜明的历史性和实践性特征,坚持人民立场是贯穿中国共产党百年奋斗历史的一条主线,是中国共产党在革命和治国理政过程中的伟大实践探索。迈入新征程,中国共产党应继续坚持人民立场,从经济、政治、文化、社会、生态文明等多个维度进行探索,不断深化坚持人民立场的理论认识和实践创新。

高校第二课堂活动课程体系探讨

针对高校第二课堂活动不系统、不规范的状况,我们创新性地将"学分制"和"课程理念"引入第二课堂活动,并对其进行系统规划和管理,提出了目标设计科学化、体系结构模块化、组织机制一体化、课程管理信息化和评价方式多元化的运行模式,构建并实施了第二课堂活动课程总体方案,有效地促进了人才培养质量的提高。

高校学生工作科学化论析

高校学生工作应围绕"培养什么人、怎么培养人"的战略任务,在定位与理念、体制与机制、模式与创新、途径与方法、队伍建设等方面探索并践行科学发展观,提升学生工作科学化水平,有效促进大学生成长成才。

新建本科院校学生党员发展工作的实践与探索

构建新建本科院校学生党员发展工作新格局,要与时俱进,求真务实,结合实际,充分认识加强和改进在高校学生中发展党员工作的意义,制定整体规划和工作目标,规范学生党员培养教育和发展工作,确保党员发展质量,造就一支高素质的学生党建思想政治工作队伍,加强和改进学生党支部建设,形成学生党员发展工作的长效机制。

论大学生基层就业“五导”服务模式的构建

大学生基层就业是一项基本国策。面对高校毕业生严峻的就业形势以及＂选调生＂＂大学生志愿服务西部＂＂三支一扶＂＂农村特岗教师＂＂大学生村官＂等计划的实施,越来越多的高校毕业生面向基层就业,如何科学构建＂政府领导、高校指导、社会引导、家庭疏导、学生主导＂的＂五导＂就业指导服务模式,文章提出了值得借鉴的经验。

增强高校形势政策课教学实效性探析

目前,高校形势政策课的教学实效不容乐观。文章主要针对当前形势政策课教学中存在的问题及其对策进行了探究,指出通过完善教学运行机制和保障机制、加强学习形势政策课重要意义的教育、优选教学内容、丰富教学模式和教学方法、实行多元化的考核评价方式、提高任课教师的教学素养等方式来增强形势政策课的教学实效性,促进高校思想政治教育工作的有效开展。

致力校园文化建设,助推学校内涵发展

高校校园文化是高校赖以生存和发展的重要根基,是人才培养的重要载体和基本要素,是高校核心竞争力的重要组成部分。推进高校校园文化建设必须依据学校中心工作,以特色凝练为重点开展校园精神文化建设,以提升水平为核心开展校园制度文化建设,以打造品牌为目的开展校园行为文化建设,以项目运作为方式开展校园环境文化建设,以合理布局为目标开展校园文化阵地建设。

大学生社会实践发展趋势新论

社会实践是大学生思想政治教育和成长成才的有效途径。我国的大学生社会实践经过20多年的不断发展和完善,已逐步呈现出新的发展趋势:实践目标科学化,实践活动社会化,实践内容课程化,实践基地多样化,实践制度法制化,实践评价多元化。

论高师大学生社会实践主体与客体的和谐互动

在高师大学生社会实践活动中,既要强化主体的主体性,又要增强客体的主观能动性,并正确把握双方关系和原则,增强和谐互动,提高社会实践的实效性。

基于师德及其核心要素发展模型的五类教师分析

师德是一个历史的概念,不同时代都会赋予其不同的时代性要求,准确把握师德概念的内涵和外延须与时俱进。新时期师德的内涵与外延为教师加强师德修为提供了基本遵循,而蕴涵于基本外延之中的"爱岗敬业、教书育人、为人师表"三大师德核心要素,则是教师加强师德修为缺一不可的重要内容,结合每个基本要素不同的四个层次,本文建构了"三维四层"的师德核心要素空间发展模型,进而对模型进行解析。

大学生就业指导服务模式探析

面对全球金融危机、高校毕业生人数的剧增,以及教育部与人力资源和社会保障部职能的调整,只有科学构建"政府为主导、高校为主体、社会为依托和家庭为支撑"四位一体、相互联动的大学生就业指导服务模式,充分发挥政府、高校、社会和家庭在大学生就业指导服务中的作用,才能确保大学生充分就业。

“四维多元”大学生社会责任感培养模式构建

对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了"四维多元"的大学生社会责任感培养模式,并对其内涵、结构及其相互关系进行了探讨分析,进一步丰富与完善大学生社会责任感培养模式的研究。

雷达信号处理教学——以MST雷达为例

针对乐山师范学院物电学院"电子信息工程"专业的特点,利用子午工程重点建设项目——武汉MST雷达,文章设计并实现雷达探测技术及信号处理的教学实验。通过实验教学,使学生对武汉MST雷达的探测原理和方法有一定的认识,加深对雷达探测技术及信号处理的理解和认知,以此激发学生的科研兴趣和对本专业的好奇心,亦可以培养学生良好的科学思维和工程思维。

地方高校计算机专业人才工程能力培养策略

从教育部推进高等学校工程教育专业认证开始,再到“工业4.0”和“智能制造”的兴起,以及中国“新工科”建设开启,地方高校的计算机专业人才培养就面临诸多考验。文章分析了“新工科”建设对地方高校计算机专业人才培养的要求,指出了目前存在的主要问题,并提出了一系列改进措施,如优化人才培养方案、推进工程教育认证、强化师资队伍建设、加大学科竞赛支持力度和加强校企合作等。

论世界遗产管理中的基本矛盾

保护与开发利用的矛盾是世界遗产管理中的基本矛盾,也是目前我国世界遗产管理中的主要矛盾。在利益追求上,这一矛盾表现为局部利益与整体利益、短期利益与长远利益的矛盾。在管理体制上,这一矛盾表现为中国现有遗产管理体制与国际遗产管理标准之间的差距与矛盾。在遗产资源和管理队伍的关系上,这一矛盾表现为世界遗产资源的高品位与管理队伍低素质的矛盾。在管理主体上,这一矛盾表现为管理部门对遗产的高度关注与公民参与意识不强、参与程度不高的矛盾。辩证法的矛盾学说是研究世界遗产管理的指导思想。研究透彻世界遗产管理中的矛盾问题是世界遗产管理工作取得成效的前提和基础。在世界遗产的管理上,要把保护遗产的真实性和完整性放在首位,做到"有效保护"和"合理利用"并重。我们应坚持科学发展原则,从提升发展理念、采取有效措施、完善科学模式等三个方面切实加强世界遗产的科学保护与有效开发。

辅导员队伍职业化、专业化和多样化发展论析

目前辅导员队伍建设中存在辅导员角色期望值过高、角色定位不准;工作内容泛化、工作职责扩大化;专职不专、专业水平不高等问题,影响辅导员队伍的职业化进程、专业化建设和多样化发展。只有通过职业化、专业化并行共建,合理规划辅导员职业生涯,分类培养,才能实现辅导员队伍建设的多样化发展。

事实核查在日本网络谣言治理中的运用及启示

社交媒体超越了距离和时间等物理限制,渗透到社会的方方面面,为人们提供信息的便利。但社交媒体的"回音室效应"(echo chambers)和"过滤泡特性"(filter bubble)给网络谣言形成了绝佳的温床。事实核查的出现虽然不是根除这一隐患的最佳手术,但却是验证信息客观真实的必要环节,并随着信息传播方式的变化而发展。文章介绍了事实核查在日本的发展状况及困境,以日本新冠疫情事实核查数据库为样本分析,试图找出在突发公共卫生事件等重大灾难响应时,日本网络谣言的应对策略。帮助我国设计和构建与国情相适应的事实核查机制,探索一条安全、稳定、高效的网络谣言治理之路。