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题名编制高校“十一五”发展规划的思考
被引量:1
- 1
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作者
罗秀
詹虎
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机构
乐山师范学院发展规划办公室
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出处
《乐山师范学院学报》
2006年第11期52-55,共4页
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文摘
高校“十一五”发展规划是学校对未来发展的谋划、安排、部署和展望,其主要内容包含形势和现状分析、战略目标、发展思路和为实现目标的战略举措。在规划制定过程中,外部环境和自身现状的评估是基础,学校定位和战略目标的确立是关键,办学特色的正确选择是精髓,前瞻性和可操作性是重要原则。
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关键词
高校
“十一五”发展规划
战略目标
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名关于我省民办高等教育发展战略的思考
被引量:3
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作者
詹虎
罗秀
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机构
乐山师范学院发展规划办公室
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出处
《乐山师范学院学报》
2005年第11期24-28,共5页
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文摘
与东中部地区相比,四川的民办高等教育发展缓慢、规模偏小。必须尽快完善我省的民办高等教育政策,积极鼓励独立学院的举办,大力发展民办高职学院,支持公办学校参与举办民办高职院校,以推进我省民办高等教育的快速发展。
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关键词
民办高等教育
独立学院
民办高职学院
发展策略
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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题名服务基础教育,探索“实践型”教师教育之路
- 3
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作者
詹虎
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机构
乐山师范学院发展规划办公室
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出处
《乐山师范学院学报》
2007年第11期62-65,共4页
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文摘
面对新一轮基础教育课程改革,我们立足校情,努力实现"三个转变":从"师范教育"向"教师教育"转变;从"教师职业"向"教师专业"转变;从"封闭教育"向"开放教育"转变。通过"三个转变",我校教师教育形成了面向新课程改革的"实践型"教师教育体系,实施了"宽领域、厚基础、重实践"的课程方案,拓展了教育资源空间,走向了"全方位、多层次、宽领域"的开放局面。
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关键词
新课程改革
基础教育
'实践型'
教师教育
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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