儿歌与幼儿语言教育

儿歌作为幼儿语言教育中的一种,因其韵律优美、节奏鲜明、琅琅上口、生动形象、贴近儿童生活等特点,符合幼儿发展规律,成为幼儿学习和发展语言的最好材料。有效地利用儿歌,可以全方位地促进幼儿语言能力的发展。

高校青年教师培育机制研究

青年教师是高等学校的新生力量。青年教师的管理应遵循一定的原则和技巧,构建全新的管理网络,完善科学的培育机制,即建立新教师培训制度、实施助教制度、实施青蓝工程、师徒挂钩制度、多维立体实践体系、实施教师博士化工程;探寻青年教师发展模式,促进其实现跨越式发展。

农村中小学组织文化建设:迷失与出路

组织文化对学校的科学发展有着至关重要的作用。在我国农村中小学管理实践中,组织文化建设的步伐在不断加快,但同时也出现了一些问题,如组织文化中的组织理念、价值观念、制度建设、行为方式和物质环境等在文化建设过程中出现迷失现象。为此要制定科学有效的文化发展战略等,探寻农村地区学校组织文化建设的出路。

简述文辅相的人文教育思想

文辅相是我国高等教育学界的知名学者,十分关注人文教育尤其是大学生的人文教育,其人文教育思想很有现实意义。文章简述了文辅相的人文教育思想。

西部农村学前教育发展思考

学前教育是教育事业的奠基工程,学前教育是整个教育链条中最薄弱的环节。西部农村学前教育存在明显差距。研究西部农村学前教育问题,是新农村建设需要,实现教育公平的需要。本文提出借鉴西方经验,加大立法和投入力度,加强制度建设,实施去小学化、本土化、走教式、结对式、联盟式等举措。

新加坡两所著名大学发展规律的探讨

以新加坡两所大学为例,分别从该国政府、经济发展战略、师资队伍建设与大学发展之间的相互关系,探讨其成为著名大学的发展规律,从中可以借鉴一些经验教训。

关注临床实践:美国教师教育中的新战略

关注临床实践经验是近年来美国教师教育项目中的重要趋势,研究协会和认证协会的两份著名报告阐述了临床经验在教师准备中的重要角色,富有启发意义的驻校模式、合作教学模式和伍德罗威尔逊教学奖学金计划在长期实践中验证了临床实践经验的有益性和挑战性,对我国教师教育和培训有较强的借鉴作用。

从公民社会的视角看学生次属群体的教育价值

学生次属群体是学生自发形成的次生小群体，成员间关系的缔结、延续和调节，靠彼此间的情谊和群体内部的舆论，具有真情付出与道义责任、休戚与共、信息扩散快而且均质、诉诸群体舆论约束成员行为等特征。这样的群体蕴涵着通向公民社会的教育价值。每位成员终将从群体共同生活中获得和养成以下认识和态度：自由即选择，选择权利的丧失导致心灵的荒芜化，责任是自由选择的必要代价，其大小应与选择的自由程度相当；相互尊重彼此自由选择的权利，勇于承担与选择的自由程度相当的责任。这些教育价值，有助于公民社会的发育和成长，因为它们正是适合生活于公民社会的人们所必备的。

农村学校校长管理研究

农村学校校长是我国中小学校长队伍中的一支重要大军。强化农村学校校长队伍建设，可以推动农村教育改革发展，加快社会主义新农村建设。教育理论界对农村学校校长这一特殊群体关注不多，研究成果不多。本文论述农村学校校长的素质和职责，开展比较研究，提出农村学校校长管理策略与措施。

数学“学困生”形成的原因探析

在教学过程中,经常遇到学习比较困难的学生,也就是经常所说的"学困生",要想转变他们,首先需要分析他们成为"学困生"的深层原因。

农村小学附属幼儿园教师专业发展反思

近年来,贫困农村地区学前教育事业逐渐普及。小学附属幼儿园已经成为当地学前教育的重要形式,但此类幼儿园里的教师专业发展面临诸多问题,本文对此问题开展研究提出解决策略。