1
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推进短学期制度改革,提升地方师范院校教育质量——以乐山师范学院为例 |
廖华平
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《乐山师范学院学报》
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2013 |
1
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2
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乐山师范学院2004级新生心理健康状况调查 |
陈昌明
徐建奇
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《乐山师范学院学报》
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2005 |
0 |
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3
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乐山师范学院教师职业倦怠调查报告 |
王立新
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《乐山师范学院学报》
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2009 |
0 |
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4
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乐山师范学院课程观现状调查与反思 |
邓达
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《乐山师范学院学报》
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2006 |
0 |
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5
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慕课学习环境下的学习激励机制研究——以乐山师范学院现代教育技术公共课为例 |
田密娟
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《中国教育技术装备》
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2021 |
0 |
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6
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大学生学校生活习惯的调查研究——以乐山师范学院为例 |
吴谦谦
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《科技信息》
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2012 |
0 |
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7
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精准扶贫背景下大学生艺术扶贫的实践探索——以乐山师范学院“乐芽”志愿者为例 |
杨霞
陈燕林
张红丽
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《乐山师范学院学报》
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2019 |
0 |
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8
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美国斯沃斯莫尔学院转型发展研究——以艾德洛特荣誉教育试验为考察中心 |
陈小明
杜学元
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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9
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麻省理工学院通识教育的发展历程及其经验启示 |
陈肖瑶
杜学元
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《乐山师范学院学报》
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2019 |
1
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10
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师范类专业认证的现状审视与优化进路 |
牛雪梅
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《教育评论》
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2024 |
0 |
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11
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渐进主义视角下我国融合教育政策的演进与展望 |
牛雪梅
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《北京联合大学学报》
CAS
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2024 |
0 |
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12
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我国师范生学费支持政策的变迁历程、逻辑与展望 |
牛雪梅
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《广东第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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13
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简论高等师范院校的心理健康教育 |
汪红烨
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《中国成人教育》
北大核心
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2007 |
2
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14
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高等师范专业学生心理健康教育模式的构建 |
徐建奇
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《乐山师范学院学报》
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2009 |
2
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15
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有效提升师范生的核心素养——基于工作坊的高等师范教育教学模式初探 |
李先锋
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《乐山师范学院学报》
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2022 |
0 |
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16
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特殊教育的演进:从隔离走向融合--《融合教育问题研究》述评 |
杨小丽
汪红烨
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《大学(教学与教育)》
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2023 |
0 |
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17
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中文师范生创业精神量表开发与验证 |
李先锋
吴菲
谢一博
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《心理学进展》
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2023 |
0 |
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18
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3-6岁幼儿家庭教育指导现状及需求研究——以乐山市市中区为例 |
杨洋
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《现代商贸工业》
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2019 |
6
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19
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高校团学工作中的党史学习教育思路及发展方向 |
朱志刚
唐浩淇
郭俊潇
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《产业与科技论坛》
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2023 |
0 |
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20
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学习进阶理论对于幼儿科学教育的启示 |
王琳
叶超
先思圆
吴佳欣
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《基础教育研究》
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2023 |
0 |
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