地方院校旅游管理专业本土化合作应用转型建设研究——以乐山师范学院旅游管理专业为例

论文研究了地方院校与旅游管理专业实施本土化合作应用转型的高等教育政策背景、产业发展趋势,定义了本土化合作应用转型的内涵。以乐山师范学院旅游管理专业建设为案例,比较分析了本土化合作与非本土化合作的优劣势,确定了本土化合作与应用转型的主要内容和策略,包括提高服务地方旅游经济能力的专家团队建设、服务平台建设,培养方案改造,以及体系化合作和"三全"职业化培养合作等内容。

基于新型专业应用型人才培养的实践教学体系改革研究——以乐山师范学院旅游管理本科专业为例

本文论述了目前旅游管理本科专业实践教学体系存在的主要不足,对现存实践教学体系与新型应用型人才要求脱节的原因进行了分析,在此基础上,提出了构建新的实践教学体系的目标、原则、思路和措施,阐述了实施旅游管理新应用型人才实践教学体系的相应措施。

基于地方本科院校转型下的旅游管理专业基地建设探索——以乐山师范学院为例

文章对目前地方性本科院校旅游管理专业基地建设的转型发展进行了研究,阐述了目前基地建设存在的问题,对产生问题的原因进行了分析,并以乐山师范学院的实践探索为例,进行了"四化互动"、一体衔接、复合渗透、五方联动、多模式并存的基地建设的实践探索。

康养时代的高等旅游教育发展与人才培养研究——以乐山师范学院为例

文章将康养旅游与传统旅游相比较,分析了中国高等旅游教育与旅游产业发展的关系、历程阶段及其特点,研究了康养旅游的基本内涵、特点和发展趋势。结合乐山师范学院的实践,探讨了如何适应康养旅游发展,开展旅游管理专业建设与人才培养的途径。

旅游管理专业本科实验实践教学的问题与改革探讨——以乐山师范学院旅游管理专业为例

旅游实验实践教学是旅游管理专业教学的重要组成部分,能培养学生的实践能力与创新能力。针对国内高等院校旅游管理专业实验教学存在的,如实验课程体系、实验教学方法与内容、师资队伍、实验室建设与开放等方面问题,介绍了乐山师范学院旅游管理专业在实验实践教学方面的改革和措施。

非城市规划专业的“城市规划原理”课程建设探讨——以乐山师范学院旅游管理专业为例

“城市规划原理”课程的开设,有助于提升旅游管理专业学生的规划实践能力。根据不同专业人才开设“城市规划原理”的差异性,分析乐山师范学院旅游管理专业开设“城市规划原理”存在的问题。研究发现,课程内容庞杂、关联课程薄弱、理论与实践结合困难,以及学生学习任务重、知识体系不健全、对课程重视程度不够等因素,影响了课程的教学效果。深入分析旅游管理学生与人居环境科学类专业学生的差异性,提出从人才培养方案再解构、教学新模式实施引导、配套教材适应性课件改良、实操与实践结合、教师时刻保持与行业双向接轨等方面探索课程建设,以期提升学生规划实践能力,促进旅游学科发展。

酒店管理专业新生专业导论课的教学研究与实践——以乐山师范学院酒店管理专业为例

新生专业导论课教学效果的好坏直接影响学生在校期间的学习与成长,酒店管理专业导论课亦是如此。文章以乐山师范学院酒店管理专业大一新生所开设专业导论课为研究对象,分析了该课程的开设要求,在此基础上就教学过程中应涵盖的教学内容、应采用的教学方法与教学手段进行了探索性研究,对专业导论课教学效果进行了调查与分析,提出了不断提升酒店管理专业导论课教学效果的建议。

人才培养视域下地方旅游院校学生专业感知调查——以乐山师范学院为例

现阶段我国旅游业人才尤其是高校旅游专业人才培养水平,与旅游业快速发展相比还有较大差距。当前日趋暴露出全国旅游院校招生规模逐年上升与旅游业从业者流失严重、旅游业蓬勃崛起与学科专业地位较低等棘手矛盾。文章借助对指定地方旅游院校学生关于专业感知的问卷调查统计的数据分析,挖掘高校旅游专业人才培养中存在的多重问题与弊端,并探索其症结形成的成因。

充分利用现有设施 提高实验教学成效——以乐山师范学院市场营销专业实验教学改革为例

通过分析我院市场营销专业实验教学现存主要问题,诸如:实习基地建设不足、设施设备不完善、实验教学设计不足、实验室师资存在软肋、课程体系存在严重缺陷等,针对性地就抓好师资建设、加强课程体系建设、提高实验指导书编写质量、将实验教学与部分竞赛与证书考取结合、做好校外实习基地建设、设立市场营销综合实验室等提出建议,以便更高效利用现有基础设施,充分提高实验教学实用成效。

学以致用 用以成学——乐山师范学院工商管理类专业应用型人才培养探索

人才培养是高等学校的核心工作,新建本科院校培养什么类型的人才,关系到学校的发展方向,决定着人才培养目标的确定和课程体系的构建。文章结合乐山师范学院工商管理类专业应用型人才培养的实践作了系统的分析与总结。

少数民族大学生法律意识培养的方法探究——以乐山师范学院为例

高校辅导员肩负着立德树人的根本任务,既要迎接学生管理和教育工作上的新挑战,更应在大学生思想政治教育上做好使命与责任的担当。面对复杂的国际形势,做到社会舆论发展动向的密切关注,结合少数民族学生自身特点,能进行有效的思想政治教育,提高少数民族学生的意识形态和政治素养,培养法律意识。不仅是辅导员的责任担当,也为国家统一团结、少数民族地区的民族团结和社会和谐的稳定提供了重要保障。以乐山师范学院为例,在复杂国际形势背景下,以分析少数民族大学生的法律认识现状为基础,研究一系列有效可行的教育方法,从思想政治教育角度培养少数民族大学生的法律认识。

乐山市旅游经济联系与空间结构特征分析

文章以旅游经济引力模型为基础,对乐山市区县间的旅游经济联系进行计算;通过构建乐山市旅游经济空间网络矩阵,使用社会网络分析方法,从旅游经济空间网络密度、网络中心性、结构洞水平、核心—边缘结构等方面,分析比较2010-2019年间乐山市旅游经济空间结构特征与变化情况,以期促进乐山市旅游经济协调发展,加快世界重要旅游目的地建设进程。

旅游管理专业服务地方经济培养应用型人才的探索

旅游管理专业是应用性很强的专业,在办学中如何紧密结合地方实际,在专业发展的同时也更好地为地方经济建设服务,是我们一直在思考的问题。本文在阐述本教学改革目的的基础上,通过“一个面向、三个结合”的具体实施,探索了一条充分利用社会资源,走“校地共赢”的发展之路。

乐山大佛旅游资源的国内旅游价值评估

首先介绍了评估非市场物品价值最有效的方法——旅行费用法的理论基础,并提出了确定多目的地旅游权重和闲暇时间的机会成本的方法,计算得出乐山大佛景区的旅游权重为0.0774,时间机会价值取工资率的40%。以实际调查资料为基础,利用费用支出法计算得出乐山大佛景区2003年旅行费用支出为4.08亿元,利用机会成本法计算得出其旅游时间价值为0.67亿元,利用旅行费用法计算得出其消费者剩余为8.42亿元,国内旅游价值等于三者之和,为13.18亿元。表明乐山大佛的国内旅游价值是相当高的,其值主要受到旅行费用支出的影响,当然也受到国内外旅游业的发展形势、乐山地区的旅游政策、旅游规划及景点建设和管理等因素的影响。

目的地旅游信用评价与管理体系建设——以四川省乐山市为例

旅游信用体系建设是规范旅游市场秩序、优化旅游环境、促进旅游业发展的有效手段。从政府管理部门、当地社区居民、旅游行业要素三个主体出发,构建目的地旅游信用评价体系,并运用相关性分析和回归分析对乐山市旅游信用度进行评价,发现乐山市旅游信用度总体评价不高,政府管理部门、当地社区居民、旅游行业要素与目的地旅游信用度之间存在显著的正相关关系,且当地社区居民对于目的地旅游信用的影响最大。为提高旅游目的地的旅游信用度,应强化政府服务意识,健全旅游信用评价机制,建立奖励惩罚机制,营造诚信旅游氛围。

四川省旅游经济空间网络结构优化研究

在空间网络背景下研究区域旅游发展是一个新的方向。运用旅游经济联系模型对四川省21个市州的经济联系进行了计算,并采用社会网络方法对四川省旅游经济空间结构网络特征进行了分析,发现四川省旅游经济空间网络整体密度不高,核心—外围结构明显,区域旅游发展存在不均衡的特征。基于此,文章提出完善旅游交通网络、培养旅游第二极、优化网络内部结构、统筹规划引领等建议,以优化四川省旅游经济空间网络结构,促进全域旅游协调发展。

川西南、滇西北区域旅游合作的效益分析——基于旅游经济可持续发展的理解

从理论内涵上看,区域旅游合作的目标与旅游经济可持续发展所强调的经济效益、社会效益和生态环境效益的协调统一是相一致的。川西南、滇西北区域旅游合作的实践表明区域旅游合作能够实现经济效益、社会效益和生态环境效益的统一,是促进区域旅游经济可持续发展的重要途径。

基于多元规划理论的乐山市旅游规划定位分析

乐山市是我国西部著名的旅游城市,旅游规划是促进乐山市旅游资源开发的有效策略。乐山市旅游规划存在着非连续性、片面性、孤立性的弊端。旅游规划的实施需要遵循多元性的规划理论的指导。旅游规划定位的分析可以为乐山市旅游规划的实施提供基本性的指导思想,从而有效地提高乐山市旅游规划的效率。

国际旅游城市发展方向研究——以四川省乐山市为例

正确确定国际旅游城市的发展方向,对于充分利用城市资源、促进城市与旅游的协调发展意义重大,作为国内外游客主要旅游目的地之一的乐山市更应如此。文章分析了决定乐山国际旅游城市发展方向的旅游主体吸引物、区位条件、城市经济与文化背景等主要影响因素,遵循现状与发展相结合、突出特色、国际化原则,提出了乐山国际旅游发展方向为以世界遗产旅游、山水文化体验旅游为依托的,观光与休闲并举的区域性国际风景旅游城市。

根据循环经济理念对区域旅游目标管理运行模式的全新构建

文章在分析循环经济基本内涵的基础上,指出了生态旅游区管理与循环经济理念结合的必要性,并构建了基于循环经济理念的全新生态旅游区目标管理运行模式,包括:①基于循环经济理念的生态旅游区总体目标体系,由要素目标以及目标体系的均衡构成;②基于循环经济理念的生态旅游区管理体系,由生态旅游区管理体系方案的设计与执行、对管理体系方案效用的评估检验和反馈机制的运行以及管理目标的实现构成。