论有氧爵士健身操课堂成套动作的教学策略

文章采用文献资料法、视频资料分析法就有氧爵士健身操课堂特征、课堂成套动作的教学策略进行分析,得出有氧爵士健身操具有"操舞"结合的特征及课堂成套动作的教学应采用"辅导——传授"三阶段策略。有氧爵士健身操课堂的有效性与艺术性是保证有氧爵士健身操科学、持续发展的基石。