信息技术与高中语文教学的深度融合

在高中语文教学过程中,利用多媒体技术呈现视频、图片或音频等,能够显著增强学生的学习热情,并对提高学生的语文学习能力具有积极的作用。本文主要研究在高中语文课堂中运用信息技术的作用、运用过程中存在的问题、需要遵守的基本原则以及实践策略。

浅谈基于网络环境下信息技术与高中数学教学整合

在经过实践探索和相关理论研究后,本文试图从树立新的教学理念、遵循新的教学原则、提倡新的教学策略等方面,阐明基于网络环境下信息技术与高中数学教学整合的实践认识和理性思考。

学教并重的五步新型课堂教学模式——一所山区农村初中学校的课堂教学改革探索

文章介绍了山西东北部山区县一所普通农村初中学校的课堂教学改革—学教并重的五步课堂教学模式的内容、模式的实施环节、学习评价、实施成效等内容。以期为更多农村中小学校的课堂教学改革提供借鉴和帮助。

高中生物教学新举措

生物是高中阶段的重要课程,在新课改的背景之下,教师要提高生物课堂的教学效果,就必须结合新课标做好课堂教学的改革.生物笔者作为一门高中生物教师,在生物教学之路上不断探究,找到了适合的教学方法,提高了课堂教学的效果.

略谈高中数学创新思维

高中数学教学中培养高中生的创新思维能力是主要的功能之一。为了达到这一教学目的,教师需要在教学中培养高中生的想象力和创造力,鼓励学生大胆表达意见,激发学生学习数学知识的兴趣。本文就是以培养高中生创新思维为切入点,主要探讨培养创新思维的具体措施和策略。

浅谈怎样提高中学生的政治素养

中学思想政治课教学如何由“应试教育”转向素质教育,是一个探讨已久,而又言犹未尽的课题.教无定法,教有多法.为改变政治课教师教条条,学生背条条,考试考条条,考后全忘掉的僵化模式,真正把政治课引到素质教育的轨道上来,笔者认为应着重培养学生的政治素养.

高中地理生活化教学

任何学科都或多或少与生活存在着千丝万缕的联系,因为学科是由存在于生活中的活生生的人建立的,人的生活性在一定程度上决定了学科的生活性.地理作为一门实用性很强的学科,我们的生活中,时时刻刻都有它的身影.而且,随着社会的发展,地理对人类生活的影响也越来越大.农业生产需要地理知识,国防建设、外事活动甚至对外贸易均离不开地理知识.由此,为高中地理教学注入生活活水,是时代发展的需要。