核心素养目标下初中数学趣味课堂构建策略

在新课程改革推进的背景下,核心素养是整个学科教学的根本培养任务与目标。在数学课堂授课阶段,要立足于学生兴趣点激励入手,科学进行趣味数学课堂构建,促使他们积极融入到整个数学课堂教学“生态”中。在核心素养目标引领下,可以保障趣味课堂构建中各方面工作有明确指导依据,系统性更强。但是要考虑良好课堂情境创设,保证趣味元素贯穿于学生学习数学知识的始终,注重学生核心素养的培养。本文详细探讨初中数学趣味课堂构建的价值以及具体的方法,为教学工作者提供指导。

新高考背景下高中数学核心素养的培养路径探讨

在新高考背景下,高中数学核心素养的培养至关重要。这不仅是为了适应考试的新要求,更是为了全面提升学生的数学能力和综合素质。本文探讨了五种主要的教学策略:教学目标明确化、教学内容整合化、教学方法多样化、思维训练强化和分层教学差异化。通过这些策略的实施,可以系统地提升学生的数学思维能力、创新能力、实际问题解决能力和跨学科的应用能力,从而更好地应对高考的挑战,并为他们的未来学习和职业发展奠定坚实的基础。

生命教育视野下的高中古诗词教学研究

古诗词具有深厚的历史和文化基础,充满着鲜活的生命力,在现代教育教学中融入古诗词教学,能够充分体现语文学科的人文性和思想性,更好地发展学生的综合素养。为了做好高中阶段的古诗词教学,可以充分挖掘并实践生命教育的内涵,借助于灵活多元的教学实践方式来提高教学质量。这需要教师做好深入的教学研究和设计。本文分析了生命教育视野下的高中古诗词教学的意义,结合高中古诗词教学中存在的问题,就如何提高生命教育视野下的高中古诗词教学效率提出建议。

核心素养背景下探索高中思想政治课堂教学

在现阶段社会发展的影响下,我国教育领域发生很大的变化,更加重视立德树人思想的融入,并且希望能够帮助学生更好地接受教育。在开展高中阶段思想政治学科教学的过程中,为了能够更好地提高学生的综合素养,帮助学生树立正确的价值观念,教师要做的就是寻求有效的教学策略,帮助学生融入于学习活动中去。本篇文章就是针对核心素养背景下,高中思想政治学科的课堂教学展开了分析与讨论,并且提出了具体的教学策略。

统编高中历史教科书插图对提高课堂教学效率的作用研究

历史教科书在高中教育中起着重要的作用,其不仅传递了历史知识,还对学生的思维能力和分析能力进行培养。然而,传统的历史教科书往往以文字为主,缺乏图像的呈现,越来越多的高中历史教科书开始加入插图,为学生呈现更直观、生动的历史画面。文章旨在探讨统编高中历史教科书插图对提高课堂教学效率的研究,并解释为什么这些插图对学生的学习体验和知识吸收起到积极的影响。

人本主义教育思想对体育教育的启示

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从西方人本主义教育思潮兴起及其教育观念对现代教育的影响着手,从而探讨人本主义教育思想对体育教育在理论与实践方面的启示。

谈对基因治疗双刃性的谨慎认识

基因治疗是被普遍称为21世纪具有很大发展前景的新医疗技术,被寄希望成为人类战胜疾病的利器;但是因其既存在不成熟尚难攻克的诸多关键问题,又因其应用具有难以解决的利弊双刃性,笔者主张对其无为胜有为。

论体育教育思想的转变与教学改革

本文论述了转变体育教育思想与深化体育教学改革之间的关系,提出了应转变的4种体育教育思想和应确立的4种体育教育思想。

家庭小实验在实验教学中的应用

探讨了学生在家里做物理小实验的可能性和必要性

兴奋的传导演示模型

在高等动物的神经调节的教学中，兴奋的传导既是重点又是难点。这部分内容的知识点较为抽象，学生理解起来有一定困难。为了帮助学生理解这部分内容，笔者制作了“兴奋的传导演示模型”（图1为其效果图）。

引趣、探微、循序、求实——高三语文复习摭谈

一直以来，笔者在进行高二语文复习中，发现一个较普遍的问题，相当多的学生对语文学刊的兴趣并非与日俱增，而是随着学习年段的提高，呈一种宝塔型。有的认为，到了高三，语文水平已是“揉成的果子做成的粑”，花了时间，收效甚微，因此“听天由命”，消极等待高考场上碰“运气”；有的不知复习什么和怎样复习，反映说课文看一遍与两遍都一样。对于课本与语文知识，

优化教学过程 培养交际能力

英语交际能力是听、说相互联系的双向交际能力。它要求学生必须具备英语听力理解能力及英语口头表达能力 ,同时还要求学生了解必要的英语语言交际文化。本文从英语交际能力的这一特点出发 ,结合英语教学实践 ,讨论了培养中学生英语交际能力的方法和途径。即加强听力训练 ,提高听力理解能力 ;创设语言环境 ,鼓励学生开口 ;对比英、汉语言交际文化 。

浅析高中历史小组合作学习的开展

小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,达成学习目标,有明确的责任分工与合作的互助性学习.高中历史教学中小组合作学习的开展,更好地体现出以人为本的教学理念,体现了素质教育的核心思想.以小组合作学习培养学生的综合素养,让学生真正成为学习的主人,在积极主动的探索式学习中得到更多的知识,提升自我能力.

新课改下的信息技术教学方式和认识

1改革教学理念认识1）新课改不是对原来的计算机技术教育方式的全盘否定，是在原来的基础上更注重培养学生自主学习技能的能力，更注重学生学习的过程，形成学生以后终身学习的能力。计算机技能受IT业高速发展的影响，单一按原来的计算机技术学习方法，学习的技能很快就会落后，更不能对学生的自主学习造成什么影响。

纳达尔对阵索德林时发球阶段技战术特点的对比分析

本文主要采用录像观察法及数理统计法对纳达尔与索德林在2010年珐网决赛交锋中的发球阶段的技战术进行分析比较，本文将发球阶段的技战术界定为发球方的发球、发球抢攻两拍技术及该两拍技术的组合，主要对两位球员在平分区和占先区发球能力、关键分时平分区和占先区发球能力、第三拍击球技战术特点进行对比。通过数理分析发现纳达尔在大多数指标上都占有绝对的优势，这与比赛的客观事实完全符合。纳达尔3：0大比分完胜索德林。

浅析高中英语教学中学生创新精神的培养

在很多高中英语教师看来,高中英语就是让学生简单地掌握书本上的单词和普通语法,能够应付考试就足够了。至于英语应用、英语创新思维和发散性思维的培养,都是无关紧要的。这就是当前高中英语教学改革存在的落后观点和亟待解决的问题之一。根据新课程标准的要求,教师必须在教学过程中善于发现学生的特点,培养学生的问题意识,开发学生的创新思维,以能够将所学英语更好地应用到现实生活中去。

高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力

当今社会的竞争是人才的竞争，学校作为人才培养的基地，在学生的培养过程中一定要注重学生创新思维能力的培养。只有具备了创新能力才能适应社会的发展，促进社会的发展。高中物理作为课程中的重要组成部分，对于提高学生的创新思维发展有着积极的作用，因此应该充分重视高中物理课堂中对学生创新思维的培养．

浅谈诗歌教学

本文探讨如何通过多种形式的教学途径,激发学生对诗歌的兴趣,提高学生诗歌鉴赏的能力。

如何提高高中政治课堂提问的有效性

问题是开启学生智慧的钥匙，课堂教学离不开提问，有效的提问是提高课堂教学效率的重要途径。在高中政治教学中，教师要提高提问的有效性，在设计问题时关注到所要学生；问题的设计要符合学生的水平；问题的提出要层层深入；并针对学生回答及时做出评价。

对中学教学实践实施数学素质教育的理性思考

数学学科的素质教育是中学实施素质教育的重要组成部分、本文就如何实施数学素质教育从数学教育的价值观、教学观、学生观等方面进行了探讨,并提出了一些观点和看法。