新课程下小学语文教学需要新观念

教育观念的转变使我们小学语文教学发生了可喜的变化,我们要前进,我们要发展,一个重要的前提就是我们要保持实事求是的科学态度,理论与实际相结合,不断地走进新课程、亲近新课程,在探究中求发展,唯有如此,我们的小学语教学才能真正迎来生机和活力。

小学作文教学误区及对策研究

在我国目前的小学语文教学中,作文教学还是一个薄弱环节,学生写作水平普遍低下,甚至出现＂怕写＂、＂厌写＂现象。同时,部分作文指导教师的观念陈旧,缺乏应有的理论知识和实践知识,也导致在作文教学中出现＂危急＂。无论是宏观的理论探索上,还是微观的教学方法探讨上,都存在着一些尚待进一步研究的问题。