中学语文大单元教学与阅读教学的实施策略

在新课改不断深入的背景下,开展大单元教学是培养学生核心素养的有效途径之一,可以整合与开发课程中的教学资源,与传统的单元教学模式有很大的差别。大单元教学最明显的特征便是利用“大观念”对课程内容、教学材料以及资源等进行整合,具有系统性和完整性等特点。目前,在实际教学中,大单元教学是各学科教师工作中的关键内容,为教师改进教学方法,提升教学质量提供了新的思路。本文就结合笔者自身的教学经历,对大单元教学的一点认识进行了阐述,旨在与广大同仁共同探讨有效开展大单元教学的策略,提高学科教学质量。

运动干预AD的靶点——肌肉因子鸢尾素

阿尔茨海默病(AD)是一种多发于老年人的进行性记忆功能障碍,主要的病理特征为脑中β淀粉样蛋白(Aβ)积聚形成的老年斑,以及过度磷酸化的tau构成是神经原纤维缠结。鸢尾素(Irisin)是与运动密切相关的一种肌动蛋白,最近的研究表明,鸢尾素与中枢神经系统密切相关,鸢尾素能减少Aβ生成,促进神经发生,抑制神经炎症和减轻氧化应激,说明鸢尾素可能是治疗AD的新机制。运动能预防和改善AD,但其分子机制尚不明晰,综合近期研究,运动防治AD的分子机制与鸢尾素有关,运动能增加正常大鼠和AD大鼠脑中和血清鸢尾素水平,并改善AD病理表现,因此鸢尾素是介导运动干预AD的新靶点。

关于“玻璃”导电性能的实验改进

人教版初中物理第二册<导体和绝缘体>一节,为了说明导体和绝缘体没有绝对的界限,选取了玻璃作为研究对象,由于玻璃在常温下是相当好的绝缘体,但如果条件发生改变,它就会变成导体.实验时,由于课本中的电源没有给出合适的电压值,往往不容易成功,本人结合多年的教学体会,对此实验装置稍作了改进,成功率很高,效果很好,现特推荐给大家参考.

初中英语学生学习策略与方法

随着经济的发展和时代的进步,我国以前教育模式培养出来的人才已经无法适应当前社会的需要了,因此,建立一种现代化适应市场经济的人才培养方案是非常必要的,教师的教育方法和模式是其中的一个方面,而更重要的方面就是学生自己对于学习方法和学习策略的掌握,该文将针对目前初中生学习英语的现状以及相关的学习策略与方法进行分析探讨,旨在提高山区初中生学习英语的效率,为我国社会主义现代化建设培养合格的接班人。

数学课探究式教学

数学课的探究式教学,就是教师在教学过程中不直接地把知识传授给学生,而是为学生创设一个探究学习的环境,让学生通过自主学习,探求获得知识,发展能力.这一教学方式要求教师把全新的教育观念带入数学教学的整个进程中,把课堂还给学生,以真正实现教学相长.

以科学探究为核心的高中物理课堂教学策略

科学探究作为现代物理教学一条新的途径，无疑会给物理课堂带来勃勃生机，极大提高物理教学的有效性，增强学生物理学科的学习动机、科学能力和素养。但是．全新的方式对传统物理教学带来的冲击，使很多教师对“科学探究”在物理课堂教学中的实施和操作感到茫然。其实，探究性的课堂教学过程最重要的是去“讲解化”，多“课题性”。

在英语教学中培养学生说的能力

当今世界。科学技术飞速发展,人类社会越来越成为一个互相依靠的整体，各国人民间的交往日益频繁,这就要求国与国之间要有一门通用的语言，而英语是世界上应用最广泛的语言之一。那么应如何培养学生说英语的能力呢？一、在听的基础上开展说的练习 学生学说英语要从听开始。先听别人说，反复多听几次，知道怎样说．以及在什么情况下说什么时,便会跃跃欲试想说话了。

运用图像提高课堂教学有效性初探

有效教学是《地理课程标准》倡导的一种教学观念，即教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能好的教学效果。课堂教学的有效性必须是学生在整个教学过程中成为真正的主体，而教师是主导。教师用较少的时间，根据教学实际将教学内容进行有效整合，做到突出教学主干，突破教学重难点，从而提高课堂教学有效性。地理图像是地理教学的“第二语言”，它蕴藏着丰富的地理信息，

农村高中地理教学调查与研究

面对农村高中的情况，我们怎样去搞好教育教学，大面积提高教学质量呢？为此我在高一级做了一些问卷调查。本次我在高一级10个班中抽取了4个班共202人进行了问卷调查，收回168份调查卷，现对调查的情况作如下分析：

关于高中化学实验课程创新方案的研究

化学实验课程是化学课程必不可少的环节,它不仅仅能让学生更直观地观察化学反应中的各种反应现象,更能激发学生的创造性思维,激发内在的潜质,使同学们在潜移默化中培养出认识化学,应用化学的科学素养.本文主要针对中学化学课程,阐述对化学实验课程创新方案的一些探究.

简析高中文科学生数学学习的现状与对策

对于文科生来说,高中数学一直都是一个大难题。很多报读文科的高中学生都是由于数学基础不好或对数学学习不感兴趣、不想学而选择文科生的。文科生难学数学,普遍存在于高中文科数学教学中。基于此,针对高中文科学生数学学习的现状,提出了相关的解决对策。

高中音乐课堂对话教学探讨

随着新课程改革的深入,人们越来越重视课堂中师生间交流方式的转变。笔者主要从对课前准备、课中对话设置和让大多数学生参与进来等三个方面进行了初步的分析。

在三角求值中培养创新思维能力

三角函数是新课标中综合性较强的模块．传统教学多注重知识的传授，并没有把数学思维能力的培养放在重要位置．导致许多同学懂而不会，使高中同学应当具备的发现新问题、提出新问题、思考新方法、解决新问题的创新思维能力没有培养起来．下面以三角求值为例来谈谈我的看法．