让思维在相互碰撞中闪光——《寻隐者不遇》的教学与思考

第二节课，我指导学生学习古诗《寻隐者不遇》。一个孩子漫不经心地说：“隐者是谁？”我一愣，大家都看着那个孩子，露出不解。我笑笑说：“是呀，我怎么没想过。诗人也没有告诉我们，不过，也许诗中会告诉我们答案的。我们一起去找找隐者吧！”大家都兴致盎然地开始寻找隐者。