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拿学科素养的提升拯救教师疲惫的心灵
1
作者
叶建国
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第8期155-156,共2页
教师心灵的疲惫,不只影响着个人的身心健康和学校的教育质量,还直接影响学生的心理健康发展和健全人格形成。教师只有提升学科素养,才能拯嫩渡惫的心灵,保证身心健康。因为糍蛳学科素养的提升满足了学生发展的需要,让袭蛳走出了繁...
教师心灵的疲惫,不只影响着个人的身心健康和学校的教育质量,还直接影响学生的心理健康发展和健全人格形成。教师只有提升学科素养,才能拯嫩渡惫的心灵,保证身心健康。因为糍蛳学科素养的提升满足了学生发展的需要,让袭蛳走出了繁重的工作;满足了教师自身持续发展的需要,使教师投入到良性的竞争;也满足了全面实施新课程的需要,让教师获得了更新的快乐。
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关键词
素养
提升
心灵
学科素养
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职称材料
题名
拿学科素养的提升拯救教师疲惫的心灵
1
作者
叶建国
机构
乐清市乐成镇城东二中
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第8期155-156,共2页
文摘
教师心灵的疲惫,不只影响着个人的身心健康和学校的教育质量,还直接影响学生的心理健康发展和健全人格形成。教师只有提升学科素养,才能拯嫩渡惫的心灵,保证身心健康。因为糍蛳学科素养的提升满足了学生发展的需要,让袭蛳走出了繁重的工作;满足了教师自身持续发展的需要,使教师投入到良性的竞争;也满足了全面实施新课程的需要,让教师获得了更新的快乐。
关键词
素养
提升
心灵
学科素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
拿学科素养的提升拯救教师疲惫的心灵
叶建国
《现代教育科学(中学教师)》
2013
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