关于小学音乐教育中趣味教学的研究

音乐教育是小学教育的重要组成部分,也是美育的核心部分,对小学生身心的健康成长有着重要的辅助作用。因此,必须要加强小学音乐教育在小学教育中的地位,让充满趣味的音符飘在课堂上,让孩子们在音乐的陪伴下健康成长。

小学数学问题解决的策略研究

随着教育事业的不断发展与更新,现在的教学方式也呈现出多元化发展,在这些教学方式中,小学数学问题解决的教育方式引起了广大教育者的广泛关注.问题解决的意义在于学生在教师的指导和引领之下,学生参与其中,运用学到的相关知识,来解决学习或生活中遇到的数学问题.本文针对＂小学数学问题解决的策略＂做出研究.

导图引导下的小学语文习作教学探究

为应对小学生害怕写作,习作无话可说、千人一面的问题,可运用思维导图发展学生的思维能力,使习作教学更加直观化和生动化,从而改进习作教学现状。

山水途中觅空灵文字——小学游记类教材教学方法初探

游记是一种记录旅游历程的散文,一般文辞兼美,写作手法丰富。学好游记类题材的课文对学生的阅读和写作水平的提升有着很大的帮助。那么教师该采取怎样的教学策略来处理这类教材呢？笔者结合自身经验,谈一谈一些教学方法。

小学语文课堂教学资源的开发和利用探究

新形势下,只有将新的教学资源和教学行为相结合才能促进教育事业的蓬勃发展。在新的课程资源观念的引领下,各类教学课程资源都得到开发,为教育注入了源源不断的活力。文章从三个方面对此进行了探讨。

浅谈建模思想在小学数学教学中的应用

小学数学教学过程中,建模思想的应用对教学效率的提升具有十分重要的意义,应当引起小学数学教师的高度重视.文章阐述了建模思想的基本内涵和主要过程,分析了建模思想应用在小学数学教学中的意义,探讨了小学数学教学中建模思想的应用策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.

提高小学数学“算用结合”的实效性

“计算”与“应用”是新课程小学数学教材里并进的两条线，每一次用数的过程实际上也都是一个数学实际应用能力的提高。把计算教学融入到应用之中，让学生在应用中体会计算。也就是说，计算教学要让学生在解决问题中获得感受、体验，认识运算的实际意义，并利用问题的现实背景经历、体会探索算法的过程。解决问题的教学又要让学生用所学的计算来解决，体会计算的作用和价值。但是实际教学中的每一节课要么侧重算、要么侧重用、要么算用并重等，如何让这些不同类型的课发挥出实效性呢？

追本溯源求真知,认知策略先探索——浅谈元认知策略在小学数学练习课中的运用

元认知是教育心理学中的一个概念,发展小学生元认知知识是新的教学目标要求,在小学数学教学中,发展小学生的元认知知识与能力,对小学生提高数学的解题能力很有意义,在数学练习课,通过解题方向监控,自我监控,解题过程监控,记数学日记等策略来发展小学生的元认知知识与能力。

探寻趣味元素,激活阅读教学——浅谈小学阅读教学的有效性

阅读教学,在语文教学中占据最重要的领地。语文课程的重要任务——培养学生的语文素养,也是在阅读教学中实现的。本文试从唤醒体验,关联认知,比较发现,补充留白这四方面,探寻阅读教学的趣味元素,让学生感受阅读的乐趣,引发其真实的感悟和思考。

把时间和空间还给学生——论语文教学中如何发挥学生的主体性

语文教学中学生的个性要得到展现,只有杂志课堂上给予他们充足的时间和自由的空间,发挥学生的主体作用。学生的主体作用得以发挥是现代教育理论的教学观。使学生成为具有鲜明个性的学习语文的主人,要充分发挥学生在课堂教学中的主体地位。

美丽的江南小镇

“人人尽说江南好,游人只合江南老。”唐代诗人韦庄道出了人们对江南美好的向往。我的家乡在温州北白象镇,江南水乡的一座普通小镇。三、四月的江南,总少不了烟雨。下雨天,我常撑着一把伞去老街走一走。街旁的老屋是白墙青瓦的古建筑,白墙上爬满了青苔。听妈妈说,老街以前是小镇上专门卖糕点、春联、花布衣服的地方,虽然现在还保持着原来的样子,但少了几分热闹,因为不远处已经有了新的步行街,那里有更多好吃的、好玩儿的。可我独爱这老街。

丰收节里好风景

秋日的天空是湛蓝的,下坭村的梯田是诗意的,我的心情是雀跃的。开车沿山路盘旋而上,我透过婆娑的树木望见了大片大片的金黄。那是梯田!我内心无比激动。虽说我听闻过梯田的模样,也无数次在心里构建过这样的盛景,但当一个真实、巨大的梯田呈现在我眼前时,仍是无比震撼。停车、下车。没走多远路,迎面扑来的清风夹杂着稻香钻进我的鼻子。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我脑海里不由得浮现出新学的这首诗。的确,这稻香非常诱人,我加快了脚步。

让优等生释放正能量

优等生是班级的中坚力量,在班级中一直起着示范作用。每个老师为班级中的优秀生感到骄傲,优等生为班级带来一股正面力量。本文围绕优等生在课堂上的影响,提出要对优等生及时进行教育,使其释放正能量。

公开课,新教师最好的“炼炉”

公开课，对于新教师的成长起着至关重要的作用。公开课的设计过程，有助于加强新教师教学设计的着力点，有利于从本质上理解新课程理念；公开课的实施过程，有利于新教师教学手段的丰富和教学能力的提高，有利于提升新教师对教育事业的信心和自豪感。备好公开课，做足公开课，每一个教师都能实现飞越。

营造书香校园创建特色学校

为推进教育现代化建设，我校加盟了全国新教育试验校，并开展了营造书香校园的活动，新教育实验是由新教育改革发起人朱永新教授倡导的，其中营造书香校园是最大自行动。我校以新教育六大行动为途径，以“营造书香校园”“构筑理想课堂”为实验重点，秉承“只要行动就有收获，只有坚持≯有奇迹”的理念，营造书香校园，创建特色学校，现如今，走进北白象镇第二小学校园，可以感受到浓郁的书香气息和特色鲜明的校园文化。

课例研究促专业发展

课堂是教师的舞台,丰富的专业知识,规范的实验技能、创新的教具制都是为有效地落实课堂教学服务。而论文、案例写作等的成果也总是来自于教学实践。因此,笔者认为对课例研究可以有效促进小学科学教师专业发展。本文将论述课例研究对促进科学教师专业发展的重要作用。

浅谈少先队队员良好日常行为习惯的培养——以我校“五项竞赛”评比为例

教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好习惯。”可见,习惯的养成是多么重要。对于小学生来说,在学校的生活,占了他们日常生活的一大半。因此,少年儿童良好习惯的养成,可以说是学校教育工作的重要组成部分。而少先队,可以说是学生在校生活的主要集体,因此也承担了培养学生良好习惯的重要责任。

小学语文绘本教学中培养学生批判性思维能力的方法研究

本篇文章主要将小学语文绘本教学过程中锻炼学生批判性思维能力的方法分为三方面展开分析:批判性思维方式论述、在小学语文绘本教学过程中利用和探究与分析批判性思维价值,并且对批判性思维模式小学语文阅读教学中的应用措施进行研究。

小学语文教育中写作训练探讨

现如今,语文作为一门基础性的语言课程,逐渐得到社会各界的关注,其在教育方面的重要性自然不言而喻。与此同时,在小学语文教学中,写作教学一直是教学中的重点及难点,在新课程改革中也对小学语文教学中的写作教学提出了新的要求。教师应当把握小学这一黄金时期,培养学生的写作能力,引导学生提高其写作水平,提高学生的语文素养,以培养出更多的符合现代化要求的语文人才。