浅谈如何创造有生命力的英语课堂教学

课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,英语教师要创造有生命力的课堂教学,才能充分激发学生的学习兴趣,激活学生的内在知识系统,真正有助于学生学习能力的培养。只有创造有生命力的课堂教学,才能让学生积极参与到教学中去,他们才能真正成为一堂课的主人。

让学生领略数学中的美

文章阐述了美育在数学中的体现,自然、简洁、奇异、对称是数学中美学的基本特征。通过对数学美感的分析、挖掘,激发学生的爱美本性,让学生在美的意境中受到感染和熏陶,并用美的眼光去学习数学,探索数学。

浅谈体育教学原则

我国体育教学原则的研究经历了一个从无到有、从以学习借鉴为主到自成体系的过程,对推动我国体育教学乃至学校体育的发展起到过重要作用。要淡化＂竞技运动＂的教学模式、重视体育课程的功能开发、增强体育课程的综合性、增强身心的统一性、培养学生的运动兴趣、树立学生终身体育的观念、培养学生的意志品质、提高学生的社会适应能力、以人为本重视学生的主体地位、评价应有利于全面发展学生的身体素质、有利于促进学生积极锻炼。

初中科学课教学存在的问题及原因探究

随着新课程的实施，原先的教育教学理念、方法、范围和过程都发生了翻天覆地的变化．作为教育教学的重要环节之一的课堂教学，其要求和实施也必然随之发生改变。长期以来。我国中小学教学基本上是传统的授受式教学方式。教师注重备教材和面向全班讲解，强调按部就班地学习和通过做习题反复训练：学生则主要是听教师讲解，注重个人领悟和记忆，缺乏学生之间的互动、合作与交流。