初中美术教育中色彩理论教学的方法与实践研究

本文围绕初中美术色彩理论教学展开,介绍了色彩的基础知识及其在艺术中的表达。通过探讨传统教学方法的局限性和创新型教学方法的探索,结合多媒体技术的应用,提出了差异化教学策略。案例分析部分具体展示了项目式学习和多媒体技术在色彩感知和搭配教学中的实践效果,为初中美术色彩教学提供了新的思路和方法。

课堂教学中学生不良学习心理的分析与对策

一、课堂教学中学生不良学习心理的类型 1．厌学心理。一个班级由于学生较多，学生的知识、能力层次也必然多，而教师要把每个知识点都讲得生动形象的确很难。这样一来，对同样的授课内容，必然会有一部分学生接受不了，不认真听讲。

永嘉县初中学校足球运动开展现状的调查和分析

为了清楚地了解永嘉县初中学校足球运动开展的现状,对永嘉县各初中学校的足球运动开展情况及学校对足球运动的重视程度、资金投入、场地条件等进行调查分析,并结合中学体育的特点,就如何更好地开展中学足球运动提出了相应的对策。

农村中学《历史与社会》课堂贯彻问题教学法的尝试

以"问题"作为切入点的"问题教学法"最近研究的比较多,但在农村中学《历史与社会》课堂的尝试还是比较少。而且,我们所谓的"问题教学法"往往是"师问生答"或是"生问师答"的模式,并没有把"生生互动"作为问题教学法的核心。笔者经过一个多学期的实验,试图在农村中学《历史与社会》课堂贯彻"问题教学法",把新课程要求的"生生互动"真正贯彻到教学实际中去。并按照自主学习、发现问题,合作学习、解决问题,总结学习,反思问题的过程安排教学,以培养学生发现问题、解决问题、反思问题的能力,使学生在自主学习、合作学习、总结学习的过程中,学会学习,全面发展。

声势律动在初中音乐教学中的应用

近年来,随着我们国家整体的教育氛围越来越浓厚,社会各界对教育的关注度越来越高,学生的素质教育也成为当前我国教育教学工作的主要目的,与此同时,越来越多的人开始关注学生的多元化教育,除了基础的文化科目以外,音乐、美术等艺术科目也得到了前所未有的重视。音乐教育作为学生感官培养的重要途径,其在促进学生全面发展和多元成长方面具有十分重大的意义。

农村初中英语口语教学的策略研究

在素质教育的今天,人们对英语倍加重视,对英语口语水平的要求越来越高。但在农村地区的英语教学,特别是英语口语教学的效果很不理想。本文依据农村初中英语口语教学存在的问题,联系农村教学实际,提出了几点实施口语教学的策略。笔者认为要提高农村初中学生的英语口语水平,教师要提高自身素质,掌握英语口语教学的方法,通过激发兴趣、加强口语训练、创设良好的语境和坚持英语口语测试等途径,提高农村初中学生的英语语言的综合运用能力。

初中数学试卷讲评实效性研究

无论是中考复习阶段，还是平时测验．试卷的讲评是我们每个教师在教学过程中都要遇到的一个重要课型、试卷讲评是数学教学的重要环节，同样需要技巧和方法．但是它常常被广大教师所忽视．在讲评中，教师往往采用对答案，就题论题。“唱独角戏”的授课方法，造成课堂气氛沉闷，学生参与意识淡薄，讲评的效果差，使试卷讲评成为教学过程中最为薄弱的环节之一。为此笔者特对这些教学误区进行了观察与分析，并提出一些针对性教学建议，以便有效提高试卷讲评课的质量.

巧用听力教学策略，提高听力教学实效

在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，听是获得语言信息和感受的最主要的途径。近几年来，加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的重视。如何才能在初中英语的课堂教学中恰当运用有效策略，培养与训练学生的听力能力呢？

浅谈初中社会课堂教学中的师生情感交流

情感教育是学校教育中的重要组成部分。何课堂教学都是双向交流的,教师把握好课堂教学过程中的情感交流,可以活跃课堂气氛、开发学生的思维,使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。笔者结合自身的教学实践、浅谈一下教学中的情感教育。

意象油画与江南地域的文化情结

受蔡元培美育思想的影响,承五四新文化运动之波澜,在江南地域兴起了一场新艺术运动,即中国意象油画革命,先后出现了林风眠、刘海粟、吴大羽等大家,他们对中国意象油画的发展做出了杰出的贡献。由于当时时局的局限,中国意象油画未能成为绘画的主流。现在江南地域的意象油画继续发展,说明意象油画与江南地域存在着深远的文化情结。

游戏在科学课堂上运用的疑难问题——《生物体的结构层次》教学案例

本文通过《生物体的结构层次》的第二课时里面的一个游戏,作为一节课主旋律,探讨了感知、体验对科学学习的重要意义,探究了科学游戏在课堂实施的可行性。

关于一道科学竞赛题目(电阻计算)的思考

在历年初中科学竞赛中,关于电阻分割计算的题目不少,一般都以选择题填空题的样式出现。其中有些题目是片形电阻分割,按不同的接入方式(并联或串联),以AB端、或CD端接入,然后比较大小。笔者在计算类似的题目时,由于分割的方式不同,得到了截然不同的结果。由此思考片形电阻的分割原理,才发现还是我们在电阻定义上理解不够,才出现这样的问题。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——新时期对山区教师队伍建设的几点建议

随着教育观念的改变,山区培养综合型人才已成为制约教育发展的＂瓶颈＂。山区学校出现了生源向周边城镇学校外流,出现了本地生源紧缺的情况,山区教育培养目标难以实现。相当部分的山区教师专业知识低,难以承担教学任务,教学效果差,职业意识和职业道德欠缺,严重影响了山区教师队伍专业发展,降低了基础教育水平。本文结合山区工作实际,对山区教师队伍建设策略、方法和思路进行了探讨。

由惊弓之鸟想到……

【故事背景】古时候,魏国有一个很有名望的射箭能手叫更羸,他的射箭技巧很高超,能做到百发百中。有一天,天空格外晴朗,魏王带着更羸等人到郊外去打猎。当他们来到郊外,向天空望去,过了一会儿,从东边飞过来一只大雁,更羸对魏王说:

新目标英语作业设计与批改的有效策略

作业的设计与批改是教育教学活动中不可缺少的一个环节,它既可以帮助学生巩固知识,提高学习能力,也可以帮助教师检查教学效果,改进教学方法。

在美术教学中探索新的奥秘

笔者在美术教学中经过不断观察、研究、总结,发现目前教学中普遍存在的现象是重视学生知识和技能的学习,而相对忽视学生其他方面的发展。如团结互助、协调合作的精神,创新精神和实践能力等,而且学生大多是以被动接受方式进行学习,没有形成积极主动的学习态度。我认为,作为美术教师,探索新的教学方法,获得最佳的教学效果,是我们义不容辞的义务。

如何让学生走进美的境界

多年的美术教学,使我深深地感到,要培养综合性的全面发展的高素质人才,不单单要让他们在德、智、体、美、劳方面优秀,还要把教育的内涵再扩展到美术教育的课堂上。在课堂上,不失时机地对学生进行审美教育,让他们在多个环境中受到美的熏陶,受到深刻的思想教育。这样。

浅谈美术教学中创造能力的培养

笔者认为,创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识。美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。在教学中,我也曾经不断地发现新问题,研究新事物,学习新知识,改革自己的教学方法。在美术教学中,也不断地培养学生的创新能力。

信息技术与初中科学课程整合研究

21世纪是一个“学习化”的时代，它具有鲜明的时代特征：一是以多媒体和网络技术为代表的信息时代的到来；二是知识经济初露端倪。作为新时代的人才，必须是具有很高信息素养的创新人才。

结合课标开展社会实践 利用信息提高学生能力

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”新一轮基础教育课程改革的一个基本出发点，就是打破原有课程的知识本位做法，加强课程与学生经验的联系，加强课程与学生经验的联系，注重学生的主动学习，提倡体验、探究、参与、合作、调查、社会实践等多种学习方式，促进学生社会实践能力的发展。