观察“蜗牛”实验活动设计

一、设计背景蜗牛是一种常见的小动物,容易捕捉,好观察,易于饲养。有的学生从小就很喜欢它们,经常拿它们玩,而且学生在小学《常识》第七册学习过蜗牛,有不少关于蜗牛的感性经验:知道蜗牛属于软体动物,了解蜗牛的外部形态结构,如,蜗牛身体柔软、体外有硬壳、头上有触角等。

摭谈初中数学实验

1数学实验的涵义与特征 数学实验是把表现一个数学问题的各种元素构成一个程序，即构建一个问题情境．在这个情境下，由教师或学生对各元素进行有控制的操作．通过对各种情境的变换，让学生去发现问题、验证问题，总结新结论．数学教学中的数学实验，主要是指根据教学目的，人为地创设、改变和控制某种数学情境．在某种条件下通过思考和操作活动，研究数学现象和数学规律，主要有操作实验和运用CAI技术所进行的动画实验。数学实验的显著特征有：