理解宽容 构建和谐师生关系

在素质教育不断深入的今天，教师应迅速更新教育观念，走出训斥、惩罚的教育误区，正视学生的身心特点，学会宽容，构建和谐师生关系，促进学生健康成长。

留出一片精彩

《语文课程标准》指出：＂教学是师生交往、互动,课程体验,追寻生命共同成长的过程。＂知识的学习,能力的培养,情感的体验,这三维目标的达成都需要课堂必须给学生留下＂悟＂的空间和时间。语文教学中的＂留白＂就是充分尊重学生的主体意识,给学生营造一个自主创新的空间,让学生的主体意识在教师留下的空白里得以充分发挥,从而激发学生的求知欲,使学生获得独特的审美体验,进而提高学生的语文素养。教师不妨可从情感、思维、知识、心理、结果等方面精心设计＂留白＂,使我们的语文课堂教学更加精彩无限。

真诚的善意——读郑杰《给教师的100条新建议》有感

身为人师五载的我，有幸拜读了前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。这给处于迷茫中的我带来了前所未有的震撼，原来优秀的教师是用自己生命的全部去爱并教育学生的。