新课标下构建中等职业学校和谐体育课堂的思考

本文依据体育与健康课程要求，面对中等职业学校学生的心理特点及学情，对如何构建中等职业学校体育与健康课程和谐课堂。结合平常教学实践和有关理论进行了深入的研究和探讨．从而实现增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的课程价值，为学生走向社会，打好身体基础，作好心理储备.

融合专业培养学生职业精神的德育教学探究

中职德育课教学把"融合学生专业"与"培养职业精神"相结合,可以体现职业教育的专业特点,顺应中职学生学习方式和职业培养模式的变化要求.依据校本实际,立足中职德育课堂教学实践,探求德育教学内容与学生专业、职业精神的最佳契合点和结合方式,构建生本课堂,促进学生的有效学习,落实德育课教学目标,充分发挥学科育德功能,助力学生未来职业发展.

让学生真正成为课堂的活动者——《职业选择》教学案例

一、背景说明《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生四门德育必修课的一门入门课程,承担着引导学生完成从基础教育到职业教育飞跃的使命,富有职教特色。《职业选择》在全书的德育逻辑结构中起着铺垫的作用,不仅与学生当前的学习认识、态度有关,也与将来的就业紧密联系。

试论舞蹈训练中的示范教学

舞蹈作为八大类艺术之一,其历史源远流长,甚至可追溯到远古语言产生之前,因此人们对舞蹈训练的脚步从未停歇。随着人们对艺术追求的不断提升,这对舞蹈教学方面是一大严峻考验。本文将从舞蹈示范教学的含义出发,着重探讨舞蹈训练中示范教学的必要性和重要性,结合作者自身的经验以供同行参考、借鉴。

舞动的旋律,道具的魅力

舞蹈道具广义上是指一切表演艺术中用以表演的器物,它的功能主要有三个:即装饰、标志、表现。用活道具,使道具在作品中变得有感染力和艺术生命,成为一幅幅织铸在时间和空间中的生动图画。

中学生如何用障碍突破法完成美术创作

文章分析了中学生如何用障碍突破法完成美术创作。