数学教学中学生创造性思维的培养

数学教育的根本目的是培养学生的各种数学能力，包括数学思维能力、数学计算能力、数学创造性思维能力等．这些能力需要从多渠道、多角度去培养．数学教学中所研究的创新思维，一般是指对思维主体来说，是新颖独到的一种思维活动，它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程．那么，在数学教学中应如何培养学生的创造性思维能力呢？

巧用英语课堂游戏

在现代汉语中,游戏被解释为＂娱乐活动＂,而在中小学英语教学中,游戏活动是一种以中小学英语语言学习为目的,以各种有趣的游戏为形式的＂寓教于乐＂的行为过程。众所周知,英语学习是一项非常艰苦的任务,如果一堂英语课自始至终都处于非常紧张的状态,学生很容易疲倦,从而产生厌烦心理。因此。

拨开重雾走进新课堂

近几年来,我们一直强调优化课堂教学,还学生一个新课堂,然而结果并非都尽如人意。《中国教育报》记者曾在报道中反映＂课堂标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧＂的现象,就从一个侧面说明了问题。如何拨开课程改革面前的重重雾障。

教育学生的另一条路径

青少年的德育,当前一个突出的问题是：德育常常孤立于学生生活之外。在德育的实施中,我们只重视德育知识的传授,却忽略在学生生活的真实背景下进行道德行为的养成和道德情感的培育,使得道德认知的教育与道德情感的培育,道德行为的养成处于分离状态。结果学生接受的是德育课程知识的因素（目的是为了对付考试）,而真实的、丰富的学生生活的真谛被遮蔽了。这是德育实效性问题的主要成因。

温州民办学校教师师德现状与对策探讨

在当前温州民办教育快速发展的过程中，民办学校师德建设方面存在的问题是值得人们充分关注的。本文针对温州民办学校师德建设的现状进行探讨，从实施学校品牌建设、学习教育法律法规、健全师德管理机制、构建师德评价体系和完善学校民主管理等方面系统地提出加强师德建设的策略与措施。

培养未来绿色NGO优秀成员的实践

绿色NGO在全球可持续发展教育中发挥着巨大的作用。但培养未来绿色NGO优秀成员工程存在很大的不足环节。本文提出在中学阶段开展培养未来绿色NGO优秀成员的观点,并把在实践中的想法和做法进行整理总结。