期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈语文教学中的随意化倾向
1
作者
胡挺
《成才之路》
2009年第16期45-46,共2页
新课改条件下的语文课堂教学不再是学生被动接受的过程,而是教师与学生、学生与学生、学生与教材多维度互动生成的过程,在生成中展现师生智慧的火花,这是教学行为方式的革命性转变,所以被越来越多的教师所重视。但在实际语文教学过...
新课改条件下的语文课堂教学不再是学生被动接受的过程,而是教师与学生、学生与学生、学生与教材多维度互动生成的过程,在生成中展现师生智慧的火花,这是教学行为方式的革命性转变,所以被越来越多的教师所重视。但在实际语文教学过程中同时也存在着随意化倾向,教师应尽力避免。本文从随意变更教学环节、提问的随意化、对文本的解读随意化、漠视非预设生成等四方面论述了随意化倾向的表现。
展开更多
关键词
语文课堂
生成
预设
随意化
下载PDF
职称材料
科学课堂中的“意外”生成性资源的利用
2
作者
郑天志
陈峻
《浙江教学研究》
2007年第4期16-17,共2页
新课程改革把课程视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在。科学预设与平等时话,将形成许多生成性资源,利用这些资源,能促使学生加深认识,更好地学习科学,有利于学生科学素养的提高。
关键词
生成性资源
预设
意外
利用
下载PDF
职称材料
题名
谈语文教学中的随意化倾向
1
作者
胡挺
机构
乐清市象阳镇一中
出处
《成才之路》
2009年第16期45-46,共2页
文摘
新课改条件下的语文课堂教学不再是学生被动接受的过程,而是教师与学生、学生与学生、学生与教材多维度互动生成的过程,在生成中展现师生智慧的火花,这是教学行为方式的革命性转变,所以被越来越多的教师所重视。但在实际语文教学过程中同时也存在着随意化倾向,教师应尽力避免。本文从随意变更教学环节、提问的随意化、对文本的解读随意化、漠视非预设生成等四方面论述了随意化倾向的表现。
关键词
语文课堂
生成
预设
随意化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G213 [文化科学—新闻学]
下载PDF
职称材料
题名
科学课堂中的“意外”生成性资源的利用
2
作者
郑天志
陈峻
机构
乐清市象阳镇一中
乐清市
教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2007年第4期16-17,共2页
文摘
新课程改革把课程视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在。科学预设与平等时话,将形成许多生成性资源,利用这些资源,能促使学生加深认识,更好地学习科学,有利于学生科学素养的提高。
关键词
生成性资源
预设
意外
利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈语文教学中的随意化倾向
胡挺
《成才之路》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
科学课堂中的“意外”生成性资源的利用
郑天志
陈峻
《浙江教学研究》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部