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推进教育改革,提升教师素质——农村青年教师的专业成长之路
被引量:
1
1
作者
樊轶华
《科教导刊》
2010年第6期111-112,共2页
随着教育事业的改革,新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,随之也要求提升教师专业发展的层次。目前,教师专业化程度不是很高,特别是在广大农村学校。农村青年教师是教师队伍这个金字塔中最基础也是最薄弱的...
随着教育事业的改革,新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,随之也要求提升教师专业发展的层次。目前,教师专业化程度不是很高,特别是在广大农村学校。农村青年教师是教师队伍这个金字塔中最基础也是最薄弱的一部分,他们不能快速成长,就意味着教师队伍建设没有进展,中小学教育的质量就不能得以保证,这就在一定程度上制约了新课程的实施。在这种情况下,农村青年教师的专业成长问题急需解决。那么,广大农村青年教师如何成长,成长的途径又是怎样的?笔者根据对这一问题的探索,谈谈教师专业成长途径。
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关键词
农村青年教师
专业
成长
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职称材料
《一定摸到红球吗》教学实录——让我们共同走进新课程
2
作者
简素宁
《福建教育》
2003年第07B期31-32,共2页
关键词
《一定摸到红球吗》
教学实录
初中
数学教学
概率
教学方式
课堂调控
评析
下载PDF
职称材料
对数学简单重复操练与变式练习的认识
3
作者
简素宁
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第10期34-35,共2页
练习策略是学习策略中的一类,是指用于指导学生在初步运用知识的过程中有效地进行练习,促进所学知识的条件化和自动化。而简单重复操练和变式练习都是两种常用的练习策略,本文就这两种练习谈谈自己的认识。一、两种不同的练习知识有效...
练习策略是学习策略中的一类,是指用于指导学生在初步运用知识的过程中有效地进行练习,促进所学知识的条件化和自动化。而简单重复操练和变式练习都是两种常用的练习策略,本文就这两种练习谈谈自己的认识。一、两种不同的练习知识有效学习的条件之一是自动化,也就是说,许多基础知识和基本技能的运用要达到十分熟练的程度。自动化从何而来?靠的是适度的重复练习,但是,重复练习意味着学生负担的加重。重复操练若只是试图记住教材的结论并按规定的程序去解题,则更多的倾向是“题海战术”。
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关键词
简单重复操练
变式练习
数学教学
课堂练习
创新意识
教学方法
初中
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职称材料
题名
推进教育改革,提升教师素质——农村青年教师的专业成长之路
被引量:
1
1
作者
樊轶华
机构
乐清市镇安中学
出处
《科教导刊》
2010年第6期111-112,共2页
文摘
随着教育事业的改革,新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,随之也要求提升教师专业发展的层次。目前,教师专业化程度不是很高,特别是在广大农村学校。农村青年教师是教师队伍这个金字塔中最基础也是最薄弱的一部分,他们不能快速成长,就意味着教师队伍建设没有进展,中小学教育的质量就不能得以保证,这就在一定程度上制约了新课程的实施。在这种情况下,农村青年教师的专业成长问题急需解决。那么,广大农村青年教师如何成长,成长的途径又是怎样的?笔者根据对这一问题的探索,谈谈教师专业成长途径。
关键词
农村青年教师
专业
成长
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《一定摸到红球吗》教学实录——让我们共同走进新课程
2
作者
简素宁
机构
浙江省
乐清市镇安中学
出处
《福建教育》
2003年第07B期31-32,共2页
关键词
《一定摸到红球吗》
教学实录
初中
数学教学
概率
教学方式
课堂调控
评析
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数学简单重复操练与变式练习的认识
3
作者
简素宁
机构
浙江省
乐清市镇安中学
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第10期34-35,共2页
文摘
练习策略是学习策略中的一类,是指用于指导学生在初步运用知识的过程中有效地进行练习,促进所学知识的条件化和自动化。而简单重复操练和变式练习都是两种常用的练习策略,本文就这两种练习谈谈自己的认识。一、两种不同的练习知识有效学习的条件之一是自动化,也就是说,许多基础知识和基本技能的运用要达到十分熟练的程度。自动化从何而来?靠的是适度的重复练习,但是,重复练习意味着学生负担的加重。重复操练若只是试图记住教材的结论并按规定的程序去解题,则更多的倾向是“题海战术”。
关键词
简单重复操练
变式练习
数学教学
课堂练习
创新意识
教学方法
初中
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
推进教育改革,提升教师素质——农村青年教师的专业成长之路
樊轶华
《科教导刊》
2010
1
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职称材料
2
《一定摸到红球吗》教学实录——让我们共同走进新课程
简素宁
《福建教育》
2003
0
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职称材料
3
对数学简单重复操练与变式练习的认识
简素宁
《中小学教材教学(中学理科)》
2003
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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