多媒体——音乐教学的好朋友

多媒体被越来越多地使用于音乐教学中，并已受到普遍重视。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、音视、动画栩栩如生，犹如身临英境，大大激发了学生对音乐学习的兴趣，丰富了教学内容，拓宽了教学视野。

如何实现语文有效课堂

语文课堂“教什么”，“怎样教”有效，是许多语文教师阅读教学普遍存在疑难问题。新课标强调：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”文本是对话的核心，对话的依据。对文本的有效解读，将为学生开凿一条登山之路。如何深入解读文本，提高课堂效率？本文以《孔乙己》几堂课为例，浅谈自己的粗浅看法。

乐学从课堂开始

如何打造一个精美的课堂结构,以引起学生的注意力,激发学生的兴趣,使其产生强烈的求知欲和学习热情,为教学营造愉悦高昂的良好氛围,让学生从＂苦学＂变成＂乐学＂

浅谈激发学生学习兴趣的几点体会

在实施素质教育的今天,如何激发学生学习历史与社会、思想品德知识的兴趣,提高学生学习的积极性,从而达到良好的教学效果完成预期的教学目标呢？

从“苦学”到“乐学”——思想品德课堂教学改革初探

在全面推进素质教育的今天,教师必须把自己的注意力引向钻研业务、锐意创新、优化教学艺术上来,从而创设乐学情境,让学生乐中求学,全面发展。