地理教师专业化发展的途径之我见

教育大计，教师为本。我国基础教育课程改革，呼唤着教师特别是地理教师的专长业化发展。笔者认为可通过推进学校人事制度改革，建立竞争激励机制，建立和完善与职前教育相衔接的继续教育和终身教育体系，改革评估制度，善于学习、注重教学反思及发展教学创新能力等途径来促进教师专业化的发展。

读者心声

《教育科学论坛》是一个交流的平台,更是一个学习的平台,让我们拓宽视野,也让我们在发现问题后,有迹可循。就如2019年第3期刊载的《教研员指导中小学教师形成课题研究成果的案例研究》,很直观地讲解了一线教师应该如何提炼教学成果。该文作者以指导学校的一个课题为案例,阐述了教研员指导中小学教师形成课题研究成果的基本策略。且该文对于一线教师如何科学提炼教学成果,提高成果水平具有普遍指导意义。