学校校园文化建设之我见

校园文化建设是“文化软实力”的具体生动体现，蕴含着丰富的人文内涵，充分体现着丰厚的社会主义精神文化，对培育社会主义新人具有潜移默化的陶冶功能和规范功效。如果真正打造出有特色有创意的校园文化品牌，营造出蕴含精神因素、信念因素、传统习俗和道德风尚的精神文化氛围，教师和学生置身其中，便会觉得愉快开心，活得幸福，学得主动，学得愉悦。近年来，随着集中办学模式的大力推广，农村学校校园的绿化、净化、美化、文化整体工作取得了一定成效，良好的校园文化氛围正初步形成。

用电教媒体培养学生的语言表达能力

运用电教媒体教学，直观形象、新颖生动、感染力强，不仅易激发学生学习语言的兴趣，诱发其学习动机，还能化虚为实、化远为近，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理浅显化，十分有利于学生的语言训练。我在教学中运用现代化媒体，对学生进行语言表达能力的训练，收列了较好的效果。

优化课堂教学应注意的几个问题

为优化课堂教学，有效提高教育教学质量，针对当前课堂教学常被忽视的几个问题，笔者谈几点看法。 第一，要重视培养学生独立思考的习惯。在学习过程中，只有让学生独立思考，然后积极参与讨论，才会取得理想的学习效果，才能为其终身学习打下良好的基础。通过自己的思考而取得的进展，得到同学的认可、老师的赞赏，即使思考没有达到最后的终点线，也会给学生带来很大的快乐感。在课堂上，通过提问、设疑、学生质疑、师生共同讨论解疑等方式，

农村初中作文教学应忌四个问题

农村学生由于知识面狭窄，视野幅面有限，在语文教学过程中，特别是进行作文指导时，尤其要注要以下四个方面的问题。