中学生物教学应注重兴趣的培养

“兴趣是最好的老师．”兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力．教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，有效地激发起学生学习生物学的兴趣，调动起学生的学习积极性，达到提高教学质量之目的，这在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧．尤其是生物在当今高考理综试卷中所占比例不高的情况下，对教师的教学提出了更高的要求．十几年来的教学实践证明，激发学习兴趣，能有效地激发学生的创新意识，使学生养成主动地学习和探索的良好学习习惯；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩．下面就如何培养学生学习生物学的兴趣，谈几点体会．

例谈中学化学学习中的记忆方法

中学化学知识点多，涉及面广，易学难记，学生普遍反映化学课“学得会，记不住”。针对这种状况，在课堂教学中要对学生加强记忆方法的训练，提高学生的记忆效率。

化学教学中学生思维能力的培养

在化学教学中,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,从而达到培养思维能力的目的。

温针灸治疗高原性慢性喉炎51例

采取任、督脉的天突、廉泉、膻中、哑门、大椎等经穴,以温针灸治疗高原性慢性喉炎51例,总有效率92％。提示本法具有彰复阳气,生化气津,理气活血,祛痰通络之功效。

理解课程标准 联系生活实际 实施有效教学——谈元素化合物知识的教学

元素化合物知识是高中化学的重要基础，化学教学中基本概念、基础理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上，化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。文章从四个方面谈了如何进行新课程的元素化合物知识的教学。

香椿叶提取物对草莓保鲜效果的研究

研究了香椿叶70%甲醇、70%乙醇和60%丙酮香椿提取液涂膜对草莓贮藏保鲜的作用效果,以水和0.1%BHT涂膜液作为对照。结果表明:香椿提取液涂膜处理的草莓,寿命延长6-8d;能够有效延缓失重率、腐果率、滴定酸、Vc和可溶性糖含量的变化;与0.1%BHT涂膜保鲜效果接近。

品味英文诗歌 感受异域意蕴

现行的高中英语教材选修第二单元的中心话题是诗歌，涉及到诗歌的韵律、节奏，并介绍了不同内容和形式的诗歌。这些英语诗歌语言精练、意境优美、寓意深邃，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于高中生知识面不够宽，生活阅历浅，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而英语诗歌教学一直是高中英语教学中的一大难题。本文从英文诗歌鉴赏和品味的角度出发，旨在培养学生感受诗歌意境、领悟诗歌意境、品味诗歌意蕴的能力。

如何认识和把握高中历史新课标教学理念

我省普通中学的新课程改革已全面展开，认识并把握新课改教学的新理念是每一位历史教师必须研究的新课题。下面就高中历史新课标教学理念的变化谈一些自己的看法。首先，在教学任务上，新课标实现了从重视历史知识的传授到重视传授知识过程形成的转变，实现教学“过程与结论”的统一。

从高考命题看高中数学导数教学

导数、变化率是数学史上一个重要的转折,由此数学发展到了变量数学的新阶段,开辟了数学研究的崭新天地。新教材增加了这部分内容,且新增内容为高考内容的改革提供了更大的空间,是近年来高考命题的热点之一,这部分内容可以加强对考生由有限到无限的辩证思想的教育,使考生能以导数为工具研究函数的变化率,为解决函数的极值问题提供有效的途径及更简便的手段,加强对函数的深刻理解和直观认识,同时为解决几何问题提供新的方法,从而使学生掌握一种科学的语言和工具,学习一种理性的思维模式。学好这部分内容是十分重要的。

在英语阅读教学中运用任务型教学

学好英语需要四种基本技能——听,说,读,写。对高中生来说,阅读是一种关键性的技能。本文将要探讨一种教学法——任务型教学或学习。

浅谈运用计算机技术优化物理课堂教学

随着计算机的日益普及,计算机辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用计算机教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量。

浅谈高考议论文的谋篇布局

古人经常用“凤头”、“猪肚”、“豹尾”来形象地描述议论文的结构布局，意思是说开头要短而美，中间要大而丰，结尾要小而劲。梁启超先生也主张把谋篇布局放在作文训练的首位，而把字句、细节放在次要地位。笔者多年从事高中语文教学，深知学生作文谋篇布局的重要性，现就议论文写作的谋篇布局问题谈几点浅见。

高中生英语自主学习能力培养途径浅谈

在新课程理念下，如何通过教学促进每一位学生的发展，使学生具备一定的自主学习能力和习惯，是广大教育工作者的新任务。因此，在实施新课程的今天，研究英语学习习惯的形成特征及其培养方法，尤其是学生自主学习习惯的形成及培养，对于推进英语素质教育的进程，提高教育教学质量具有重大的现实意义。本文旨在结合实践，探讨培养高中生英语自主学习习惯的一些途径和方法。

有关最值问题的求解策略

中学数学中有关最值问题的求解，既是教学中的难点，又是高考命题的热点之一，其内容涉及代数、三角、几何等多方面内容。求解这类问题需要学生具备扎实的数学基础知识和灵活的解题技能技巧，同时还需一定的分析问题、解决问题的能力。以下仅从利用二次函数性质、一元二次方程的判别式、均值不等式等三方面举例说明有关最值问题的解法。

例谈化学教学中的规范问题

教研组内评课交流时对有些问题会有不同的看法和见解,这是很正常的,但对于有些问题的认识必须是统一的、一致的,不可似是而非.比如规范问题,不能按照个人的理解、习惯、甚至喜好去教学,也不能因为看上去问题很小,就不注意.“始于微末,止于广大”,“对待科学来不得半点马虎”.学生在学习中出现问题,实际上是教师的教学出现了问题,反映的是教师对待学科的态度和对待学生的态度.细节决定成败,从规范做起是赢得成功的秘诀.