充分利用信息技术 提高学科教学质量

信息技术是计算机和多媒体网络技术向教育领域扩展的一种体现，也是教育领域对信息时代作出的应答。那么，如何充分利用信息技术手段提高学科教学质量呢？

小学数学探究性学习浅议

探究性学习是在教师的引导下，由学生通过自主探索而获得知识的过程。在小学数学教学中开展探究性学习，既能引导学生总结出概念与规律性的知识，又能使其掌握获得这些知识的方法，形成探索知识所必需的能力。下面以五年级下册正方体的表面积和长方体的表面积中一道练习题的教学为例，谈谈指导学生进行探究性学习的尝试。

进一步提高中小学教师素质的几点思考

“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导眭、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面推进素质教育，造就数以亿计高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这是党的十六大报告中所做的重要论述。本文旨在结合实际，就进一步提高中小学教师素质的问题谈点浅呵。

如何上好小学数学活动课

义务教育阶段课程方案要求把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排，在活动的实施中做到与学科教学相辅相成。如何做到“相辅相成”呢？以下结合小学数学活动课，谈谈个人的看法。

班级两极分化问题解决之我见

班级内出现学习上的两极分化在所难免,必须让每个学生心动而行动起来,形成比、帮、赶、超的班风,才能解决。首先,做好思想动员工作。其次,成立一帮一互助小组。第三,开展优秀小组评选活动。