山东省甘薯产业发展形势

甘薯,属于旋花科、番薯属,又称番薯、山芋、地瓜、白薯、红薯、红苕等。甘薯起源于1.1万~1.2万年前的南美洲西北部和墨西哥的热带地区,15世纪初传入欧洲,16世纪传入亚洲和非洲,16世纪末传入中国。甘薯高产稳产、适用性强,营养丰富、用途广泛,曾是山东省主粮作物,目前是重要的粮饲经作物,种植效益明显高于其他粮食作物,市场需求量和消费量呈增加态势,调动了农民种植积极性,促进了加工、流通、贮藏等方面的快速发展。大力发展甘薯产业对优化粮食供给、助力脱贫攻坚、促进农民增收,推进农业供给侧结构性改革、助力乡村振兴具有重要的意义。

丁兆村的“红色耕耘”梦

山东泰安九三学社社员丁兆村,深耕大山16载,倾其全力,自筹资金,创办了一座集烈士陵园、徂徕山抗日武装起义磨山峪旧址和山东十大抗日武装起义主题展为主要内容的红色文化和爱国主义教育基地。10余年来,前来参观学习者达百万人次。16年的奋斗和艰辛,丁兆村终于实现了他的“红色耕耘”梦。

论我国慕课的转型发展及其未来建构

当前慕课面临着高退学率、评价方法效度不高、教学方法缺乏创新和商业化侵蚀等一系列问题,在中国慕课建设更是面临功利主义的负面影响。慕课要在获得基本生存权基础上实现可持续发展,就必须立足于中国国情实行策略性转型,进而面向未来需要进行发展取向的再度转型。要促成慕课可持续发展和未来价值的实现,就需要遵循以学习者为核心、强调服务质量的基本原则,多主体协同参与慕课建设,构筑立体化的慕课体系,创设慕课学院,实现慕课价值的最优化发挥。

后现代主义大学教学观的匡正——大学教学现代化进程中传统价值的回归

在大学教学现代化过程中,后现代主义成为指导改革的重要哲学思想和解构传统大学教学秩序的有力工具。但极端后现代主义同时又使得大学教学放弃了那些具有永恒价值的传统标准,而在事实上导致大学教学失序和陷入改革误区。这就要求重新审视传统价值在大学教学现代化进程中的规范意义,重建传统价值在大学教学秩序中的重要地位。在大学教学现代化过程中,应促使后现代主义与以理性主义、人本主义等为重要特征的传统标准达成视域的融合,在当前主要是促成传统价值回归,实现对极端后现代主义的匡正,确保实现大学教学"由科学达致修养"的核心价值。

让城市文明与黄河流域生态文明交相辉映

快速城市化历史进程中,迫切需要营造生态永续面向未来的城市生活,以此保持流域生态系统健康,形成城市文明与流域生态的良性循环、交相辉映。黄河是中华民族的母亲河,孕育了中华文明,催生了流域城市的诞生、辉煌、迁徙和湮灭。4000多年前,黄河中下游地区出现城市萌芽,从夏代到秦统一六国,黄河中下游地区成为我国古代城市成长发展的主要集中地区;清至民国,黄河流域范围有城市236座。2020年黄河流域有我国东中西部山东、河南、山西等9个省区;西安、郑州2个国家中心城市;济南、郑州、太原、呼和浩特、西安、兰州、银川、西宁8个省会城市;济南、青岛、西安3个副省级城市以及7个城市群,人口众多,规模庞大。

民主监督三题

民主监督是民主党派的一项基本政治职能,是我国社会主义政党制度赋予民主党派的民主权利。为了搞好民主党派的民主监督,必须切实提高对民主监督重要性和必要性的认识,准确把握和理解其性质、特点和作用,不断扩大民主党派的政治参与,加强和完善监督机制,同时积极探索和创新监督形式,拓宽监督领域。

韩玮花鸟画艺术作品欣赏

韩玮，美术教育家、中国花鸟画画家，1955年生于山东省诸城市，1982年毕业于山东师范大学美术学院中国画专业。现为山东师范大学美术学院教授、中国画硕士研究生导师、中国美术家协会会员、山东省美术家协会理事、山东省花鸟画艺委会副主任兼秘书长、山东画院艺术委员会委员、济南画院特聘画家，九三学社山东省委常委、山东师范大学委员会主委，