提升素质是提高质量的基础——九台市中小学校长队伍整体素质的调研报告

一、调研背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,深刻认识并准确把握教育改革和发展的新形势、新任务,积极探索九台市教育系统规范化管理建设,促进各级各类教育科学发展,全面提高区域内整体办学水平和教育质量,不断满足社会对教育的新需求,努力培养和打造一支品行优、专业精、能力强、有创新精神的高素质中小学校长队伍。

农村现代远程教育资源应用的问题及对策——九台市农村现代远程教育工作系列活动总结

国务委员陈至立指出:要把农村中小学现代远程教育的应用作为工程建设的关键环节,摆在更突出位置,把应用效益作为衡量现代远程教育工程实施的重要标准.……

校长培训工作中“规范化管理”案例教学策略研究

一、引言 瑞士著名心理学家荣格说：性格决定命运,选择决定人生。但性格和命运是从行为开始的,即：行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。干工作也是如此。思路决定出路,工作思路决定工作出路。只有具备一个明晰且具前瞻性的工作思路,才能保证学校规范化管理＂目标明确、重点突出、杂而不乱、有序进行＂。

农村校长队伍素质提高的有效培训策略

农村学校教育教学质量的高低,最关键的因素就是农村校长素质的高低。本文主要从农村校长队伍素质提高有效培训策略的提出、策略的界定、策略的内容与成果和策略涉及的后续问题等几方面进行阐述。

努力提高中小学领导实施新课程能力

自2002年以来,我们在认真领会《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要》的精神基础上,经过不断探索和实践,开展了多层次、多类别、多形式的培训活动,提高了中小学领导干部的理论水平和管理能力,切实提高了培训的实效性。

关于校长办学思想的几点思考

思考之一：校长在办学中为什么要有自己的办学思想 《论语》说：＂本立而道生＂。我想：办学思想就是校长治校办学中的＂本＂。苏霍姆林斯基也说：校长对学校的领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导。陶行知先生说：校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。那么评论校长什么呢？我想其中很重要的一个方面就是要评论校长的办学思想。

新时期提高教学质量的思与行

教学工作是学校的基础性工作，是学校工作的核心与中心。提高教学质量应当是学校追求的永恒目标。如何提高教学质量，笔者认为应当做好三个方面的工作。