谈学校工作计划的制定

制定切实可行的工作计划，是学校进行有序工作，克服盲目性的关键步骤。一般来说，应当充分考虑到如下几点：１导向性。制定学校工作计划时，首先要研究上级有关指示、决议、政策，领会精神实质，依此明确本学期的主要工作方向，确定中心工作的任务和要求。需待加强的薄...

促进学生学习动机转变的研究

促进学生学习动机转变的研究九台市第三十中学贾建华现代教育心理学认为：“学习活动是由一定动机所推动，并指向一定的目的的”，在二十多年的教育工作实践中，我着力地从以下几方面进行了对学生由要我学一我要学一，我会学的教育研究，收到了很好的教育效果。一、明确学...

《圆与圆的位置关系》教学设计

关于课的说明：课题：义务教育课程标准实验教科书初中三年级(九年级)第23章第4节——《圆与圆的位置关系》。教学目标：1．通过本节课的学习，使学生经历观察各种物体中存在的圆与圆的位置关系，正确掌握圆与圆的五种位置关系。

促进教学方法与学习方式的转变

数学的严谨性，抽象性，使得数学难学，但事实上，数学知识有一个自然产生和发展的过程，教学中特别是在学习新的数学知识或思想方法时，要力求自然，合情合理，要创设一定的情景，让学生感受或体验这个发展过程，让学生亲近数学，从而学好数学。

浅析新课程理念下的数学教学

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。《数学课程标准》要求，数学教学应该体现基础性、普及性及发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有用的数学，人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。因此数学教育要以学生发展为本，要把学生的个人知识，直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄、

试论初中教学信息题的类型与功能

数学课程应当体现基础性、普及性及发展性。力争实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。数学与我们的生活息息相关，数学伴随着人类的文明与发展，这是人类进步的重要标志，学生的数学学习应当是主动的，有创造性的，富有丰富的想象力及探究精神和创新意识。这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、推理、验证等数学活动。

平面几何画图“八忌”

平面几何画图是学好几何学的基础之一，它不但可以帮助提高识图能力，还可以帮助提高分析问题和解决问题的能力，加深对知识的理解．因此，几何画图是学生必须掌握的一项基本技能．本文就画图过程中易出现的问题，归纳为“画图八忌”，一是作为教学研究的汇报，二是为同行...