产教融合视域下地方应用型高校人才培养路径构建

作为当代高等教育发展的重要趋势之一,产教融合是地方高校向应用型方向转变的必由之路,也是服务经济社会发展需要的重要举措,更是培养高素质应用型人才的必然要求。产教融合在地方应用型高校人才培养中存在的问题,即产教融合人才培养模式不适应,校企间缺乏交流沟通与资源共享平台,缺乏有力的“双师双能型”教师队伍,产教融合机制还不健全。因此,地方应用型高校要根据应用型人才培养要求构建适应的产教融合人才培养模式,搭建校企资源共享与协同创新平台,加强“双师双能型”师资队伍建设,提高教师实践教学能力,构建完善的产教融合管理机制。

公共关系学对大学生品格形塑的影响

在当前大学生品格形成教育的"自教育""自组织"状态下,出于有社会应用目的而开设的公共关系学,还具有塑造大学生品格的正向作用和功能。这种影响主要表现在公共关系学对大学生人际互动及社会合作品格的形成,对大学生职业观的形成和对大学生生活哲学观的形成等三个方面。

从社会流动视角看和谐社会的建构

和谐社会用社会学的术语来表述就是社会的良性运行和协调发展。研究和谐社会,可以透过不同视角,其中一个重要的视角就是通过对社会流动的研究,分析当代中国社会流动的轨迹,提出实现合理社会流动的对策。

传统孝文化与社会主义新农村和谐社会的构建

本文主要梳理了孝文化的传统内涵及历史嬗变，分析论证了传统孝文化历史价值的现代传承，重点论述了孝文化的现代传承与发展对社会主义新农村和谐社会构建的重要意义，是新时期建设社会主义新农村的一项重大战略举措，也是建设社会主义和谐社会的一项重要内容。

我国贫困大学生的现状分析

随着我国教育事业的不断发展,大批有为的年轻学生走进了高等学府,开始了全新的高校生活。但由于各种原因,部分学生家庭困难,他们需要国家和社会的援助。

合并升格高校教师队伍建设的探讨

合并升格高校教师队伍建设关系到学校的发展,本文以九江市合并升格高校的教师队伍现状为依据,探讨了合并升格高校教师队伍的建设。

数学CAI辅助课堂教学之浅见

现代科技成果的诞生物——CAI(多媒体辅助课堂教学)与现代教学的关系越来越紧密。它的出现从根本上改变了传统教学,赋予课堂教学以时代性、科学性、高效性、趣味性,有助于学生树立主体意识。在数学教学中,利用"CAI课件"的辅助教学功能可以帮助引导学生积极主动地探索和发现数学规律,理解和掌握数学思考方法,增强数学学习能力。

试析我国乡镇政府依法行政的制度瓶颈——以江西省星子县S镇为例

乡镇作为直接面向广大农村和农民的基层政权,常常因制度化水平和人员素质等被视为“灰色地带”,大量反馈的资料也表明,乡镇基层政府非法行政的现象还相当普遍,它因此也不断受到社会各界的责难,处于十分尴尬的境地。本文认为,造成目前乡镇行政现状的原因是多方面的,既有人为因素,也有制度因素(制度瓶颈),还有些是社会转型造成的必然后果,因此,对乡镇行政正确定位,正视现实中客观存在的制度瓶颈,既有利于乡镇自身的建设,也可以缓和当前基层存在的种种尖锐的矛盾。