指向学习任务 走向情境运用——《故宫博物院》作业设计探析

《故宫博物院》属于实用性阅读与交流任务群。“实用性阅读与交流”包括实用性阅读和实用性交流两个部分,旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象清楚、得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流的需要。笔者设计本课作业时,以实用性阅读与交流学习任务群的教学要求为引领,精心创设具有实践性特点的任务情境,引导学生在具体的交际情境和真实的语文实践活动中运用阅读策略,解决生活问题,提升语文核心素养。

创客教育下的小学信息技术教学的开展策略

随着教育事业的不断发展,信息技术教育在小学阶段备受重视。在创客教育的影响下,小学信息技术要突破传统教学模式,和创客教育结合起来。

漫谈小学英语教学中如何有效运用翻转课堂

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,是信息技术飞速发展背景下的产物,将翻转课堂应用到小学英语教学中,能通过多元化的形式来增强教学效果。但在教研过程中发现,小学英语翻转课堂还存在着一些问题,影响了小学英语教学效率的提高。因此,教师应改变自身教学观念,优化翻转课堂内容,实现教学资源的共享,才能将课程目标落实到英语教学中,促进学生英语素养的发展。

谱写语文课堂的动人旋律彰显语文提问的艺术魅力

如果说语文课是一曲动听的交响乐,提问则是这乐曲中最动人的旋律。知识浩如烟海,学习没有止境,要想真正学到知识,除了刻苦之外,还需要我们认认真真地向工具书、老师、同学及其他有专长的人请教,寻根追底,通过“问”搬掉一块块“绊脚石”。

浅谈小学语文阅读教学

阅读是一种提升语文素养和能力的一种极致体验,学生通过阅读能够学到更多有用的知识,会更加深刻地把握文章所传达的思想,更好地诠释作品中的人物性格。培养学生形成一种良好的阅读习惯和阅读修养,这对于今后学生的发展有着重要的作用。