谈如何在高中英语教学中实践情境教学法

课堂"语境"的创设是为了使学生更好地运用语言,即语用。语用就是语言的实际应用,主要是进行交际对话,就是用语言进行信息交流和交换。可见,"语用"的属性也明确要求,我们课堂对话教学需要创设语境,创设真实的、接近真实的、模拟真实的语境。

浅析课堂教学的情景——问题教学模式

在高中数学教学方法中,主要采取直接的引入课题法,而并非采用比较新颖和能够引起学生好奇心的“情境—问题”导入法。高中数学知识相比较初中难度加大,需要充分发挥学生的空间想象力和逻辑思维力,为了帮助学生更好地理解数学知识学习的作用,并帮助学生减小学习难度,授课教师采用“情境—问题”教学模式对于教与学都有很大的益处。本篇文章主要探讨“情境—问题”教学模式的设计原则以及在实际的高中数学教学中的具体运用。