大学化学综合性、设计性实验教学实践与探索

开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径。结合教学实践,探索了大学化学综合性、设计性实验的开设背景、实施过程及实验效果。

在化学实验教学中培养和谐师生关系的研究与实践

实验教学是实验教师和学生交流的最好桥梁，是引导学生深入思考、探索未知、敢于创新的最佳环节。在实验教学中构建和谐的师生关系，对于培养具有高素质、完善人格、和谐发展的人才具有重要意义。本文从教学观念、教学内容、教学方法等方面探讨了构建和谐师生关系的具体措施。

基于问卷调查的“综合化学实验”教学探索

介绍了我校“综合化学实验”课程教学现状，并进行了问卷调查。通过调查分析，诊断了教学实践活动中所存在的问题，并提出改进该课程教学的具体建议。

NKY功能化树脂静态吸附混合染料的研究

探讨了NKY功能化树脂对混合染料 (活性艳蓝KN R和活性艳橙K GN)的静态吸附行为 .结果表明 :NKY树脂吸附单组分染料的能力大于其对混合染料的吸附 ,而且对混合体系中的染料有一定的选择性 ,吸附KN R的速率较大 .从动力学研究来看 ,NKY对混合染料的吸附速率其决定步骤是液膜扩散 .等温曲线的结果显示 ,NKY对混合染料中每种组分的吸附行为同吸附单组分体系的类似 ,同时 ,随温度的升高 ,吸附速率常数增大 。

《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示

《化学教育》期刊蕴涵着大量的教研启示信息。结合作者撰写教研论文的经验与体会,就《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示进行探讨。

直接拼音教学法在英语教学中的运用

直接拼音教学法(以下简称直拼法)是小学英语教学中的一种重要的教学方式,是英语教学的一条重要的捷径要道。在英语启蒙阶段应注重英语读音,用简便、直接的方式使学生掌握语音规则,轻松学习,这样能有效地帮助组织教学,活跃课堂气氛,调控学生的课堂行为,达到增进师生间的情感交流,突出教学重点、难点,优化英语课堂教学效果,提高教学质量等作用。

焦虑水平对大学生中距离不同投篮点命中率的差异分析

将 40名普通大学篮球选修班学生随机分为一、二组。分别对一、二组创设中、高焦虑水平的情景 ,每个学生在 5个投点位置区分别进行 10次跳投和原地单手肩上投篮。结果显示 :1)一组学生投篮命中率远高于二组 ,存在明显差异 ,技术发挥较二组稳定 ;2 )高焦虑情景对业余选手的影响较高水平运动员更为显著 ;3)一组与二组学生在 5个位置区的投篮命中率都不存在显著性差异 ,投篮命中率的差异不是因为不同的投篮点而产生的 。

我国西部区域开发理论分析

评述了有关后进地区区域开发理论模型 ,提出了后进地区区域经济开发的理论思路 ;研究认清地区所处的经济梯度 ,在大力进行工业增长及建设中 ,实现经济增长和经济扩张 ,不断跃上经济新台阶 ;据此理论思路 ,对我国西部大开发中的经济发展战略进行了构想。