运用电影资源进行高中英语教学

英语学习在我国各阶段教育中都得到了学校、教师、家长的高度重视,然而,当前高中生获得的英语知识均来自于课堂的硬性知识灌输,因而常常会出现“哑巴英语”的情况,这一点在高中生阶段尤为明显。而“看电影学英语”这一学习方法,恰恰能够在很大程度上弥补这方面的缺陷。为此,本文从多个角度入手,对高中生如何通过观看英文电影学习英语展开了分析。

高中语文阅读策略研究

学生要发展独立阅读能力，真正学会阅读，就需要掌握并熟练运用语文阅读策略。本文对中学语文阅读策略做粗浅的探讨，为中学语文阅读策略的理论研究和教学提供依据和借鉴。

高中英语教学技巧探讨

本文以现行英语教材为例,从文化意识的培养、文化课堂的引进、英语教学实践以及单词记忆、语法教学等方面进行论述与探讨高中英语教学的方法。希望总结出一套让学生更全面、更牢固地掌握英语知识的学习途径,让高中英语教学达到更好的效果,为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。

浅析洪仁歼《资政新篇》的实践意义

洪仁歼的《资政新篇》不仅仅具有深远的历史意义，而且在太平天国后期的历史背景之下，却也有切切实实的实践意义。本文从分析洪仁歼改革主要的三个方面入手，即政治上加强中央集权，主张法治，发展资本主义经济等，提炼出了《资政新篇》的实践意义。

中学历史教学中抗日战争史教育现状的思考和建议

当前中学历史教育的现状使我们不得不考虑教学思维、教学方式、教学模式乃至教学评价的全方位的转变。在短期内,影响历史教学的大环境不能发生根本的变化,这就意味着在学习动力系统中学历史的需要和动机也不会有根本的变化。

让学生自己出试题

有的学生对复习课不感兴趣,有的学生只等临考前再背,影响了复习课的效果。我的做法是:先串讲课文的教学要求、主要内容、本课地位及重点、难点,然后安排学生自己复习,并且要求每人出一套本课的练习题,拟出答案,交老师评阅。我从学生出的练习题中,选较好的一套,作为下次的试题。学生对自己考自己很感兴趣。题出简单了,担心考不住大家;出难度大的题,又不知怎样拟答案。每个学生都希望自己出的题能被老师选上。我又引导大家:基本概念不能少,基长原理不能丢。

等待花开

全员育人导师制,要求我们每一位教师在学习上辅导学生,在生活上指导学生,在思想上引导学生,在心理上疏导学生。确实,这四个方面,是对学生全方位的关怀和引领,是我们育人导师工作的指南。但在具体工作中,因为期望学生成龙成凤的缘故,我们往往容易操之过急,或者对学生期望值太高,