阅读在小学语文教学中的重要性

在小学语文的教学体系中,阅读教学占有很大比重,因为阅读是语文的重要组成部分,同时也是语文教学体系中的核心教学内容。为了培养学生的“语感”和“语文素养”,我们应当重视语文阅读教学,同时在阅读教学中,培养学生的思维能力、理解能力和想象能力等。

小学生数学信息能力培养

小学数学新课标提出＂以人为本＂的教学理念,强调了数学与实际生活的密切关系,指出小学数学的教学要注重学生发现生活中的数学,会用数学解决生活中的实际问题.本人长期从事小学数学教学工作,在实际教学中深切感受到学生的数学能力集中体现在会用所学的数学知识解决问题.而对问题的解决,依赖于学生信息的获取与分析处理.而在目前的数学教学中,对培养学生收集处理信息的能力没有引起应有的重视.数学题目的训练中往往只重答案,不重过程.

浅谈如何培养小学生的阅读能力

当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。根据大纲和小学语文整改精神，在教学中，应该千方百计地调动学生的主动性，交给学生阅读的方法，以读、背、说、写为主要的活动方式，培养和提高学生的阅读能力，使学生逐步具备自能读书、自能作文的能力。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。

论小学语文的有效教学方法

有效教学是新课程倡导一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。关于有效教学，仁者见仁智者见智，这是一个不争的事实。有的学者认为，凡是能促进学生发展的教学就是有效教学；有的学者则认为，让学生学的轻松愉快、发展良好的教学，才是有效教学……。为满足社会和个人的教育价值需求而组成实施的教学活动。如何实现课堂的有效教学呢？下面就谈谈自己是如何提高小学语文课堂教学有效性的。

用现代信息技术构建生活化的小学数学课堂

在传统的教学中,教师往往只重视数学知识的教学,而忽视了数学知识与实际生活的联系,从而造成了知识学习和知识应用的脱节,导致了学生解决实际问题的能力水平低下。

浅谈行为规范教育与养成教育

少年儿童的行为规范及其重要，对学生的影响及其深远《中小学生行为规范》明确告诉学生，哪些事应该做，哪些事不应该做，哪些话可以说，哪些话不可以说。实际上是给学生提出了明确的要求，定出方圆，让学生养成规矩。教育就是要把人类积累的社会文化和规范意识传给下一代，用人类的基础文明去武装后代。这些规范就是力图建立起学生生活的规范体系，以使养成教育规范化。

浅谈班级管理小技巧——日常相处六尊重

在魏书生先生著的《班主任工作漫谈》一书中,有这样一段话“一个班集体,一旦用‘尊人者,人尊之’的思想统帅起来,一旦成员们都在言行中,尽可能多地用尊重别人的方式,获得别人对自己的尊重,这个集体就会产生极大的凝聚力,每个生活在集体中的人都会感到幸福......”。在此,可以看出培养学生尊重人的品质是很重要的。

关注成长,寻找沟通---浅谈单亲家庭子女教育问题

家庭在社会中占有重要的地位,它是孩子成长和发展的主要场所之一,不同的家庭环境、教育模式对孩子的思想道德、个体心理的影响都是不同的。在单亲家庭中,由于父母任一方的缺失而给孩子的心理造成了不可逆转的伤害。这需要教育工作者更加重视单亲家庭子女的教育问题,并帮助学生家长树立起正确的教育观念。