让教育科研与课改同行

"教育科研"是学校的立校之本,学校应着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生自主发展。乳山市大孤山镇中小学在世纪之初就确立了"为每位学生的终身发展奠定基础"的办学理念和"人人有素养,个个有特长"的育人目标,以"科研"立校,努力抢占现代信息技术教育的制高点,积极推进扬长教育实验,尊重学生差异。

让数学课堂真正“活”起来

从教十余年来，我一直不懈地探索，追求数学课堂的生命活力。但每次回顾自己的课堂教学，总觉得课堂活力不足，呆板有余，师生之间缺乏一种真正的互动和交流，教学效果也不甚理想。我在迷惘中不断反复思考：如何点燃学生的激情，激发学生的潜能，让课堂“活”起来呢？为此，我在讲授初一新课改教材《能追上小明吗》一课时，大胆地进行了以下尝试。

绽放生命的色彩,给地理课堂以生命活力

近年来的地理会考试题有开放性、综合性较强的特点。因此,作为教师,我们赋予地理课堂以生命活力,教给学生独立获取知识的方法,全面提升其综合素质,让每个学生都能在自己的基础上得到发展与提高。

破解困惑,引领成长——《当前中学生主要问题的调查与研究》的初步探索

课程改革的深化发展，带来的是学生思维的创新、个性的张扬以及鲜活的生命发展。但欣喜之余，我们也时常会感到来自家长和教师的忧虑——“现在的学生不好管”、“学生不愿学，就想玩”、“目中无人”等。问题究竟出在哪里？带着这样的疑问，从寻找破困策略、关注学生成长的目的出发，我们开展了《当前中学生主要问题的调查与研究》。