三轮驱动,开辟有效教学新道路——乳山市第一中学有效教学研究工作纪实

当前，“有效教学研究”是教育改革中的一项重要课题，各级各类学校都在为之付出不懈的努力。作为山东省课改定点联系学校，我们山东省乳山市第一中学以新课程理念和素质教育要求为指导，学校、教师和学生一体联动，积极开展有效教学研究，取得了一定的成效。我校“163高效课堂教学”经验在《威海教育》2009年第4期做了经验介绍，2009年12月，威海市有效教学现场会在我校召开，学校的有效教学经验做法受到与会人员的一致好评。

利用“问题解决”落实数学文化育人的教学探索——以“勾股定理”为例

问题是数学的“心脏”.学生思维活动的起点和生长点都应围绕问题展开.实施基于知识逻辑结构、问题整体驱动、学科文化育人的教学活动,以引导学生在深度思考中发展结构化思维,弘扬数学优秀传统文化,实现学科育人功能.

创设适切的情境 培育数学应用意识——对一道应用型数学试题的命制与思考

在命制试题时,教师要设计真实合理的现实情境和科学严谨的实际问题,驱动学生对问题进行分析和解决,发展数学应用意识,学会从数学角度对现实世界进行观察、思考和表达.

如何从生活现象中学习高中物理力学概念

力学英文为"mechanics",主要是研究物质机械运动规律的一门科学,是高中物理学科中的重要内容,也是高中生学习的重难点,高中生在学习过程中经常会表现出吃力。因此,教师要想保证高中物理力学知识学习效果,就需要从生活现象入手,本文就对如何从生活现象中学习高中物理力学概念的对策进行探究,以期为高中物理力学概念教学提供参考依据。

信息时代高中学生档案管理信息化对策

信息化的高中学生档案管理是信息时代发展的必然。每一名一线的工作者都应走在时代的前沿,借助信息技术不断更新的优势, 促进档案信息管理工作的不断完善,为学校教育教学工作的开展提供基础保障。

基于核心素养的高中化学教学实践

文章以核心素养为导向,对有效开发高中化学学科育人价值,提升高中化学教学效率的实践策略与方法展开探析。文章以鲁科版高中化学教材为例,提出了创设生活问题情境,培养学生问题解决能力,优化化学探究实验,发展学生化学思维意识,注重合作探索归纳,助力学生创新能力发展,引入社会热点问题,塑造学生良好化学品格等教学建议与思考。

常见变轨问题解题分析

航天器的变轨方式有很多种,通常是圆轨道变为椭圆轨道,然后再变为圆轨道;也可以是从一个轨道面变轨到另一个轨道面.对于在太空中运行的物体,中心天体对其的万有引力充当向心力,当这个万有引力不再等于向心力时,物体的轨道必然发生变化,由我们所学的圆周运动知识可以将航天器的变轨情况归纳如下.

关于高中体育高效课堂构建的研究

构建高中体育高效课堂能够很好地提高高中体育教学的质量和效率。高中体育课堂的教学效率目前受到了诸多因素的影响,在高中体育课堂教学当中还存在着诸多的不足,因此若要更好地创建高中体育高效课堂,就必须要仔细分析当前存在的问题与不足,同时还要采取有效的措施改进高中体育高效课堂构建的效果。

基于高中英语核心素养的语言能力培养策略

随着教育体制改革的深化,对高中英语教学提出了更高的要求。要求基础核心素养背景下,强化对学生语言能力培养,全面提升学生的英语核心素养。本文首先分析了语言能力的基本内涵,随后探讨了英语核心素养和语言能力两者之间的关系,并分析了基于核心素养背景下加强对学生的语言能力培养的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

文本细读,低吟诗情——以高中语文古诗词教学研究为例

随着新课程改革的实施与推进,当代教师越来越重视对高中语文古诗词教学新出路的探索。在众多教学方法之中,文本细读不仅与新课程理念具有内在一致性,更以自身的转化性、发掘性、领悟性等特点受到了诸多一线教师的认可与青睐。为了进一步发挥出文本细读的优势,本文从"疏其言,明晰诗词内容""读意境,解析诗词矛盾""读结构,感知诗词张力""品语境,体味诗词情感"四方面对高中语文古诗词教学展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。

培养学生地理思维能力的教学策略

核心素养培养要求的提出,将培养学生学科能力摆在了教学的突出位置。思维能力是学科能力的重要组成部分。在组织高中地理教学时,教师要切实立足教学需要,应用多样的策略,培养学生的地理思维能力,帮助学生夯实提升地理核心素养的基础。笔者将结合教学经验,从设定教学目标、创设教学情境、结合地理知识等方面入手,详细阐述培养学生地理思维的策略。

含参不等式恒成立问题的解法例析

“含参不等式恒成立问题”把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来,其以覆盖知识点多,综合性强,解法灵活等特点而备受高考、竞赛命题者的青睐.另一方面,在解决这类问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力,培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用.

计算机科学与技术发展趋势探析

伴随着现如今我国科学技术的不断发展,促进了我国经济水平的不断发展,然而对于计算机技术的应用也是越来越广泛,对社会所做出来的贡献也是越来越多。为此,针对了计算机科学以及技术的发展趋势做出了全面的分析研究,在这个基础之上提出了一些看法,希望能够给与同行业工作的人员提供出一定价值的参考。

核心素养下高中数学逻辑推理能力的培养

数学是一门理科学科,具有极强的逻辑性、抽象性以及严谨性。学生学习数学的过程也是学生提升逻辑思维推理能力的一个过程。在核心素养理念下有意识地培养学生的逻辑思维推理能力,激发学生学习数学的兴趣,对于提升学生学习数学的能力以及提升各个学科的学习能力具有非常积极的意义。本文对培养逻辑推理能力的作用以及我国高中学生逻辑思维的现状进行了概述及探讨,并提出了创设情境、借助提问以及类比分析等多种教学方法来激发学生推理兴趣,培养以及提升学生的推理能力等具体的方案。

网络资源在高中美术教学中的应用

高中美术教学是培养学生审美素质的重要平台,除了要让学生掌握丰富的美术知识与技能之外,还要塑造学生的品格,促进学生良好审美观的形成,从而充分发挥学生的潜能。在网络环境背景下,高中美术教师要积极响应教育信息化的号召,加大网络资源在美术教学中的应用力度,为学生营造开放性的美术学习环境,让学生拥有丰富的美术学习素材,同时也有更加宽广的学习路径,完成知识吸收和技能消化,从而保障高中美术教学质量。

利用信息技术开展普通高中校本课程的探索

校本课程的开发越来越受到重视,其主要原因之一是因材施教的需要。利用信息技术解决课程开发、自主选课、评价、管理等方面的问题,是中小学校面临的新课题。我校采取在校园网中搭建"校本课程主题平台"的方法,为学校开展校本课程提供了一个网络支撑平台,取得了良好的效果。

浅析微课程在高中语文教学中的应用

微课程无疑具有很大的优点,精细、实用,重点突出。在弥补我们教学缺憾的同时,我们更应该想到教育是心灵的艺术,是一种心与心的交流,是两颗心的碰撞。尤其语文课堂作为一种人文课堂,它绝不是单纯的知识点教育那么简单。微课程的普及,绝不能忽视我们教师的情感投入,这一点或许是更为重要的。

新高考模式下高中英语课堂创新教学的若干建议

引言 英语作为高中文化教育与素质教育的重要组成部分,也是高考考查的重要科目,在教学中应当获得教师更多的关注,从听说读写多方面对英语的教学方式进行创新。在新的教学课程标准和考试模式的要求之下教学方式的改革和创新已经是现阶段必要的改革。英语教学的改革中针对学生听说读写等方面的培养需要更加的系统化,为人才素质化培养夯实基础。

选好例题 注重实效 解法自然

在近几年的高考题与模拟题中,经常会碰到求解多变元代数式的最值或取值范围问题,特别是双变元代数式的最值或取值范围问题.此类问题往往难度较大,思维方式多变,方法有时也多样.下面结合一道双变元代数式的最值问题来加以实例剖析,结合多维角度切入,达到殊途同归.

传统文化在高中英语写作教学中体现的策略分析

我国的历史悠久,拥有着深厚的传统文化底蕴随着我国教育领域的不断发展,传统文化被逐步融入到了高中阶段的英语写作教学中。这样做的话,一方面可以培养学生们的英语综合能力,另一方面也可以起到弘扬我国传统文化的作用。