“四翼”视角下高考物理试题分析与应对策略——以近三年广东高考物理试题为例

随着《课程标准》和《中国高考评价体系》的发布,广东省2021年开始了高中物理新高考试题的命制工作,试题通过情境化呈现出了基础性、综合性、应用性和创新性等“四翼”,落实了中国高考评价的要求.广东高考物理如何在试题中融合“四翼”,怎样融合才能顺应新高考,值得我们思考、分析和研究.

空间视阈下研学旅行课程评价指标体系建构与实证研究

基于法国社会学家列斐伏尔的社会空间理论对中学研学旅行课程进行物理空间、知识空间、人际空间以及体验空间的解构,并构建具有4个评价内容层、11个评价项目层、39个评价指标层的中学研学旅行课程评价指标体系。将该指标体系应用到广州市某中学的研学旅行课程评价中,采用模糊综合评价法对评价指标进行系统量化,最终得出此次研学旅行综合总体得分为3.470分,介于一般与较好之间。根据各空间的得分情况,建议未来的研学旅行课程增加物理空间资源的广度,提升研学资源的可感知性;重视基于广域性知识的课程设计,增强知识空间对学生的适宜度;丰富研学人际交往的角色构建,促进良性人际空间的生成;关注直接和间接体验空间的交互,增强研学体验的反馈功能。

高中信息技术教学中学生信息素养的培养

信息技术教学在目前高中教育教学中已经成为重要内容及组成部分,并且在新课程标准改革中也是必然要求,因而需有效开展信息技术教学。在高中信息技术教学中,学生信息素养属于重要影响因素,对于教学效果会产生直接影响,因而有效培养学生的信息素养十分必要。

高中英语读后续写之如何读——以2022年广东省二模读后续写为例

在读后续写中,考生存在比较突出的问题之一是对短文阅读理解不到位,从而导致续写的两段与前文关键信息逻辑不顺、语言风格不搭、主题与原文相背离等等问题,因此考生们需要快速读懂文本,抓住要点,从而为写下高质量的续写打下基础。现以一篇读后续写(2022年广东省二模,文本见文末注)为例来阐述如何阅读读后续写所给出的文本。

全民健身国家战略背景下我国学校青少年体育发展研究

青少年体育是我国体育事业的重要组成部分，在我国由体育大国向体育强国迈进的过程中扮演着重要的角色。胡锦涛总书记曾指出：“增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。需要各级党委、政府的高度重视和全社会的关心、支持。”众所周知，青少年体育是我国全民健身运动发展的基石，是学校体育的延伸拓展，青少年体育发展对于全民健身运动的发展起着至关重要的作用。

高中音乐教学中渗透核心素养的策略分析

当前,素质教育理念深入人心,高中教学日益重视音乐教学。在高中音乐教学中,渗透核心素养,能有效改善音乐课堂教学效果,能有效增强学生的音乐素养和综合素质,对于促进学生实现全面发展具有至关重要的意义。本文浅析了高中音乐教学中渗透核心素养的含义,探究了高中音乐教学中渗透核心素养的策略,以期为高中音乐教学提供借鉴。

刍议“因材施教,培优辅差”的教学策略

“因材施教,培优辅差”教学策略是指在教学中根据学生不同的知识基础和学习需求,通过针对性的教学手段和方法实施相应的教学,从而激发学生的学习积极性和主观能动性,以实现优秀生更优秀、中等生有发展、后进生得到转化的一种教学方法和手段。

微课在高中信息技术教学中的应用

在高中信息技术教学开展过程中,微课的应用可使教学质量实现有效的提升,因而教师需要合理应用微课开展信息技术教学,以保证信息技术教学能够取得更理想的效果,有效提升学生的信息技术水平。

浅谈地方传统歌舞走进中小学校园的作用

文章以地方传统歌舞走进中小学校园的作用为研究对象,首先对地方传统歌舞引入中小学校园的必要性进行了探讨分析;其次分析了乳源瑶族传统民歌和舞蹈引入中小学校园现状;最后探讨了地方传统歌舞走进中小学校园的作用,以供参考。

高中语文选修课存在的问题及对策分析

新课程改革规定了高中语文选修课教学的一些教学需求。不过我国高中语文选修课教学还有着诸多问题。本文基于对这些问题的简要分析,概述了相关的改革措施,希望对有关教育工作者的工作改善有一定的参考意义。

教育是个缓慢的过程

上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说：“人家已经尽力了嘛!”我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊!为什么？”天上一片安静。“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”

践行“目标体验”教学模式,努力提高语文课堂效率

"目标体验"教学模式是我校的教学特色,在教学过程中,我始终贯彻这一教学模式,该模式由"学习目标、自学指导、反馈评价、合作探究、分层训练"五个部分组成。本文将从语文教学的角度来分析这一教学模式的具体运用,同时探讨其存在的问题和对策。

高中英语课堂中引导学生自主学习的策略浅议

高中英语的教学目的不仅在于使学生掌握语言本身,更为重要的是通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、交往能力、合作精神及一定的综合语言运用能力,并帮助学生养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略。本文根据新课程改革所提出的“以学生为中心,培养学生自主学习”的教学理念,讨论了通过树立学生自主学习的意识、启发学生思维、引导学生在实践活动中获得知识和进行知识的交流与共享,从而引领学生学会自主学习的有效策略。

教师如何有效保持教学激情

随着社会的快速发展,在新时代的大背景下,教育已成为热门的公共话题,教师行业成为人们关注的焦点,那么教师如何做好自身的教育工作就越发重要。教师的专业发展历一般分为适应期、成长期、成熟期三个阶段,大部分教师加入教育行业初衷都是教书育人。本文阐述了教师在三尺讲台育人子弟,怎样做到回归初心,保持教学激情。

做好文言文翻译题应具备四种意识

文言文阅读是高考的必考内容，从全国卷的设题情况来看，其所占的分值为19分，由选择题和翻译题组成，两道翻译题共10分，占据整个文言文阅读的半壁江山。而从教学实际来看，学生有畏难的情绪，做题效率不高。如何提高学生翻译文言文的能力，进而在这道题目上争取多得分？我以为，教师应该让学生具备积累意识、上下文意识、采分点意识和规范翻译意识。

信息技术在高中政治教学中的有效运用

近年来,颇受各地推崇的翻转课堂、微课程等,掀起了信息技术变革教育的新浪潮.如何有效地运用信息技术实现教学的针对性和有效性,提高课堂教学的质量和水平,将是今后每一位教师必须面对的极其重要的现实问题.本文试从一线教师的教学实践视角分析高中政治教学运用信息技术的必要性以及运用的现状,并就如何有效运用提出一些可行性的建议.

浅谈信息技术展示高中数学知识和发展过程的案例研究

信息技术整合于课程,有助于创设主动学习情景,创设条件让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学习者强大的认知工具,最终达到利用信息技术改善学习的目的。

关注学生内心世界,构建和谐班级氛围

真正的教育是心心相印的活动,只有从心里发出来,才能走到心里去,教师要从＂心＂开始,用＂心＂对待,关注学生的内心世界,做学生的良师益友。在教学中要做到注重细节,关爱学生,用心交流,还要用发展的眼光看待学生,尊重学生人格,要了解学生的心理障碍,注重学生的心理疏导。使每个学生都能健康快乐地成长,从而构建和谐的班级氛围。

浓硫酸使蔗糖脱水实验改进与开展实验探究的教学设计

开展实验探究,提升创新能力是新课程改革的重要核心理念之一,近十年人民教育出版社出版的化学教材中对浓硫酸使蔗糖脱水碳化的实验均未做较大调整,故一直都存有污染环境,缺乏探究的问题。本文从废物利用、微型环保、探究创新的角度对该实验进行了改进,并将其应用于课堂教学,较好的提升了该实验在课堂教学中的科学性、探究性与创新性。

高中美术教育中素描教学的优化对策

新课改提出了“综合性人才”的教育目标。美术学科也受到了更多的关注。高中阶段正值青春期,这时期的美术教育为学生审美能力的塑造起到了良好的助推作用。素描作为高中美术教育的基础内容,更应该受到广泛的重视。但是很多高中生的审美能力、美术基础不一,如何进行科学有效的素描教育,是不少美术教师都要思考的问题。本文首先指出了高中美术教育中素描教学的问题,接下来针对这些问题,提出了几种新时期下高中美术素描教学的优化方法,希望能对一线的高中中美术教师有所助益。