浅谈初中体育教学方法的多样化分析

随着我国素质教育改革体系的不断完善,初中体育教学在教学目的和方法上的改革也在不断的推进中,从最初的以培养学生的知识水平为主,想培养学生的综合素质能力上转变。教学的目标和宗旨开始由原来的知识与智力教育,向体育、德育与智育相融合的综合素质、综合能力教育延伸,这就给处于体育科目承上启下地位的初中体育教学提出了较大、较强的挑战。因此,本文主要讨论了初中体育教学中使用的多种教学方式,通过对这些教学方式的分析,明确它们在提高学生体育能力方面的作用。

确立新理念 开辟新天地——提高语文成绩之我见

在大力推行素质教育的今天，语文教学也面临着一系列改革，面临着一系列问题。人们普遍认为学习语文只是读读背背，投入高，考试效益偏低，这些看法道出了语文教学所面临的尴尬，值得每一位语文教师深思。笔者认为，在新课程标准的指导下，语文教师应该确立教学新理念，大胆扬长避短，开拓创新，开辟语文教学新天地。

政治教学如何培养中学生的创新能力

随着我国教育体制的改革，在新课程理论下，必然会完成从应试教育向素质教育的转化。素质教育的核心就是创新教育。培养学生的创新能力是教育发展的方向，创新教育不仅仅是一种教育理念，它更是一种教育方式。江泽民同志曾经说过这样一句话：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”.在经济飞速发展、国际竞争日益激烈的今天，

在战“疫”中加强爱国主义教育

一、用战“疫”中的奉献精神来增强爱国心让学生通过网络、电视等媒体寻找让自己最感动的人和事。不妨发掘身边的事例:1月24日(大年三十),陕西组建了第一批137人支援湖北医疗队。截至3月2日,陕西医疗队已有22批次1460名医护人员在荆楚大地上书写着守望相助的大爱无言。传统佳节中他们谁不想和家人团聚?他们家庭中的老人和孩子难道不需要照顾?但是面对责任与担当,他们义无反顾驰援武汉。点点微光能汇成灿烂星河,大爱无言总有一个能打动你、感动你的瞬间。

浅谈美育在语文教学中的地位与作用

教育改革在不断深入，素质教育正在成为最主要、最流行的教育手段，素质教育的真正含义就是全面发展的教育，即社会主义的现代化“五育”教育。要全面发展就要以美育为先，要美育发展就要以语文教育为重点。笔者认为美育在人的世界观、认识观、价值观等方面的形成与发展中具有重要作用，可以完善人的品格，陶冶人的情感，净化人的心灵，还可以开拓人的思路，增长人的才干，因而，美育的首要任务就是要引导人们在审美实践中形成和提高对自然美、社会美、艺术美等的兴趣与爱好，形成对美的强烈感受能力。语文展现生活中处处无限的自然之美、社会之美、人性之美、艺术之美。指导学生只有以这些丰富多彩的美去鉴赏、享受、保护、创造，他的人生才会有乐趣，生命才会有意义，全面发展才会有动力。

新课程理念激活化学课堂教学之我见

在化学教学实践活动中,教师需始终坚持以"为了每一位学生的发展"为核心理念,从教学内容、教学呈现方法、教学语言、教学反馈等课堂教学环节逐步渗透和落实新课程理念,构建开放性课堂,促进师生、生生之间的交流与合作,全面为学生的终身发展服务。

体育教学中“无师自通”现象的几点思考

"无师自通"是指在没有经过老师的传授就能通晓。现在已经成为体育教学中的普遍现象,本文从教学实践出发,分析其产生原因,并提出几点教学策略,以此来把"无师自通"现象融入到体育教学中,从而提高体育教学的有效性,促进体育活动的积极开展。

怎样帮助后进生逐步提高英语

学生在成长过程中由于环境和自身素质的影响有着不平衡性,导致在学校教育中出现后进生这一学生群体。这一群体为数不多,却对一个班级班风和学风的形成产生重要影响。因此教师应该把后进生的转化视为其工作重点之一。根据高中阶段英语学科的特点,教师可以从以下几点入手进行后进生的转化工作:1、通过培养兴趣来激发后进生学习英语的积极性。2、通过心理疏导,恢复后进生的自信心。3、按照不同学生本身的性格差异在英语课堂上进行因材施教。4、用榜样的力量同化他们。5、用小组合作的方法以优带差。