试论蒙古族初中汉语阅读水平的提升策略

随着我国经济水平的稳健提升与社会文明的进步,我国教育事业也逐渐调整发展策略,试图创新教育模式,探寻与现代社会经济发展相适应的教育教学道路。在新时代,如何有效提升少数民族学生的汉语书写阅读水平成为广大教育工作者思考的难题。因此,笔者将在下文结合自身的教学经验,浅谈蒙古族初中生汉语阅读水平的提升策略。

浅谈如何在蒙古族初中汉语教学中提升学生写作能力

在蒙古族初中汉语教学课堂中,学习写作往往是为了成绩,而不是出于喜爱。作为蒙古族的第二语言,蒙古族初中的汉语言教学也远远不及汉族初中教学。因此,教师要大力进行初中汉语教学改革工作,提升初中汉语教学质量,从而提高学生写作能力。本文就如何在蒙古族初中汉语教学中提升学生写作能力做出简单探析。

高中生物教学中学生创新性思维培养研究

在高中生物教学中培养学生的创新性思维,对培养学生独立思考、夯实学生生物基础、提高学生生物水平、发展学生多元智能等方面有重要意义。本文简单阐述了高中生物教学中培养学生创造性思维应遵循的原则,主要讨论了如何培养创造性思维的问题,并提出了几点培养策略,以供诸君参考。

中学历史教学文字史料运用研究

将文字史料运用到中学历史的教学中去,是当前新课改背景之下的一种新型的教学形式的尝试。在中学的历史教学中利用文字史料进行教学对于提高历史的教学水平有着重要的意义。

如何提高中学语文课堂教学质量之我见

我们每位教师都知道,教学质量是教学过程的生命线,怎样提高教学质量是我们教师应该考虑的热点。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上构建新的内容,这本身就是充满变数的复杂的过程。语文教学有其自身的特点,作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律,掌握它的特殊性,才能为提高教学质量找到正确的方法。

论初中体育训练中如何提高学生的耐力素质

随着社会经济的不断发展,社会对人才提出了更高的要求,教育部也提出要培育全面发展的人才,其中体育素质能力的培养也是人才培养的重要内容之一。但是在实际体育教学过程中,我们发现很多学生的耐力素质不高,影响到其他体育素质能力的提升,文章就以此为出发点,介绍了目前初中体育教育训练中存在的问题以及就如何提升训练中学生的耐力素质提出了一些合理建议,希望能对相关体育教育工作者提供参考和借鉴。

论初中语文教学阅读能力培养

初中阶段的语文学科教育需要将学生阅读能力的培养列为重点,由激发学生阅读兴趣到培养学生良好的阅读习惯,并且助力学生掌握有效的阅读技巧。在整个学生阅读能力培养过程中,初中语文教师要做好引导工作,为其阅读能力的提升奠定基础。文章便结合笔者教学实践经验,对如何在初中语文教学中培养学生阅读能力展开研究。

浅谈以HSK为基础的留学生汉语教学措施

留学生汉语教学成为我国当下最重视的问题之一,留学生的汉语教学与普通语文教学之间存在一定差异,需要与留学生的生活、学习方式等相匹配,才能有效提高留学生汉语水平。笔者通过了解HSK汉语考试的相关内容,结合汉语教学中存在的问题提出以HSK为基础的汉语教学具体措施,以供参考。

新课改背景下高中班主任管理对策探析

新课改的实施,不仅对高中教学工作提出了新的要求,对高中学生班级管理也提出了新的要求。班主任作为班级管理的主要负责人,有责任和义务为高中学生的健康成长与发展提供有效保障。本文先对班主任班级管理工作的重要性进行分析,并基于新课改背景,提出了加强高中班主任班级管理的对策,以期为高中班级管理提供借鉴与参考。

论初中体育教学中渗透心理健康教育的方法

在时代的发展和进步下,目前初中生要面临的挑战不只是学业问题,心理健康问题也逐渐成为不可忽视的问题。初中阶段的学生各方面可塑性都较强,好的品质易形成,坏的行为也易被感染。体育课虽说是以强身健体放松身心为主,但如何融入心理健康教育也是值得我们探索的课题。因此,初中生的心理健康问题应得到重视。本文主要探索的是如何将心理健康教育融入初中体育教学中,为避免学生不健康心理的产生打下基础。

如何培养小学生学习数学的兴趣之我见

兴趣是最好的老师,曾经有一位名人说过这句话。现在做了教师以后才对这句话有了一定的体会和认识,学生有了兴趣,才能使他们学得更积极、主动,兴趣是学习成功的秘诀。

在高中语文教学中如何培养学生质疑能力

《语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲”。高中语文教学中,鼓励学生质疑问难,正是根据高中生的心理特点,保护和激发了学生的求知欲、创新能力,促使了学生进行探究式学习。质疑是转变学生学习方式的支点,在语文教学中有其必要性——新课标的要求;主体性教学的需要。

汉语言文学教学中的现代文阅读

汉语言文学现代文阅读作为语文知识点中的一部分,其在语文知识中充当着综合载体的角色,其一直以来都是学生学习过程中的重要难点,同时也是老师授课中的挑战,更是老师教学指标中的重要工作。文章通过详细地思考和梳理。详细阐述了现在教学工作中应该实施的策略,希望能为广大相关的教职员工提供参考价值,进而强化教学工作的发展。

基于初中蒙授汉语阅读能力的研究

在蒙古族初中汉语教学中,汉族作为蒙古族的第二语言,汉语教学工作也进行了半个多世纪,然而效果并不是特别明显。蒙授汉语的核心任务是教授学生汉语知识,培养汉语的应用能力,提升汉语阅读能力,使蒙古族初中学生能够流利熟练地进行汉语的听、说、读、写活动。本文围绕蒙授汉语阅读能力进行了简单分析。

新HSK6级阅读试题分析及教学策略研究

在新HSK6级中,考生普遍认为阅读是最难的部分。为了能让考生尽快适应新的新HSK6级,取得较好的考试结果,笔者通过对新HSK6级阅读分析中存在的问题进行分析,提出研究相关教学策略,以供参考。

大数据技术在高中物理精准教学中的应用研究

教研室的改革是改变我国现在教育思想的第一步,利用电脑互联网的优势结合其特点,将教育和研究活动相结合进行改善。移动设备,移动研究室是教育信息化发展的产物,为了提高高中物理教育的质量,使用流动学习平台,结合实际经验,鼓励学生积极学习,形成新的学习模式非常重要。本篇文章主要是讲述了数据技术在高中物理课堂的优势,以及怎么更好的运用数据技术教学。

如何在高中地理教学中开展地图教学

无论是在早期的高中地理课堂上还是在当前新课标下,地图教学在高中地理教学中都占据着重要的位置。地图是学生学习地理知识的重要学习工具,通过地图教学能够更好的帮助学生灵活的掌握各种地理知识,在教师教学和学生学习中都发挥着举足轻重的作用。地图作为地理知识和地理思维的简化,良好的运用地图教学能够有效的提高地理教学质量。本文通过对地图教学的重要作用进行了分析,并指出了地图教学在高中地理教学中的使用方法和技巧。