“给我一片绿,我将报以森林”——运用初中新语教材教学生领悟人生

我忍不住摘用了一位学生作文里的话,做了这篇论文的正标题。因为它很能反映初中语文新教材中增添的一些文章给学生带来的心灵震撼、思想感悟,让我们看到:新教材的使用,真正实现了素质教育不仅培养学生能力,也培养青少年正确人生观和高尚情操的宗旨。

授之以渔——语文课前预习中的学法指导

语文作为三大基础学科之一,其教改一直是人们关注的焦点,中学语文教学大纲强调培养学生的主动性和实战性。教师只有彻底放下"总怕考到没讲到"的包袱,按照素质教育的要求更新观念,把对学生语文学习方法的指导和良好学习习惯的培养作为自己的责任。沿着"教书育人"的目标,不断前进。学法指导就是教育者通过一的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治。

发掘隐含条件 提高解题能力

数学教师在教学中都见过这种情形:有的学生对概念、公理、定理、性质记得很熟,但仍然不能顺利地解题。究其原因,很大程度上是由于题目中的一些条件比较隐蔽,而学生不善于挖掘、利用题目中隐含的条件有关。有的条件或寓于某概念中,或含于某定理、公理、性质里,或藏于某式子里,或隐于某图形中,这些条件一旦被挖掘出来,往往能使问题迎刃而解。