多媒体在初中数学课堂中的应用探析

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,学科本身具有抽象性和空间性,加上初中生心智和心理都还不成熟,同时随着教学改革的不断深入,以计算机为主要媒介的现代教育技术已全面渗透进课堂教学之中,所教学科的难度和所教对象的基础性决定了初中数学课堂需要借助多媒体来提高学习兴趣和课堂效果。

试谈初中数学作业的批改

批改作业是数学教学的一项常规工作。它对于学生获得学习指导、弥补学习缺漏，对于教师检查教学效果、调整教学方案、适时对学生进行评价发挥着十分重要的作用，是师生双方获得信息的重要窗口。因此精心设计、布置作业，认真批改作业，能使师生双方及时接受正确的信息，提升教学效果。教师在教学中要认真抓好批改作业这一重要环节的落实。

初中生读后感写作指导方法

读后感是初中生常见的、必须掌握的一种文体。写好读后感不仅有助于学生更好地理解材料,提高其阅读水平,而且能够促进学生思考,提升其整体写作水平。教师要指导学生结合材料,有感而发,联系现实,深入思考,在读后感中写出自己的思想和见解。

中学语文作文创新教学方法探析

在新课程改革的背景下,中学语文作文教学更加注重学生独特的表达和情感态度,提倡学生作文要更具创新性与贴近时代精神。语文教师应积极改革作文教学方式,抓住学生兴趣点,备好作文课;注重平时训练,引导学生积累;营造自然环境,帮助学生寻找灵感;开展多样化教学,促进学生个性化发展。

初中数学课堂合作式教学探究

新课程改革带来了数学课堂教学的创新,同时也给学生和教师的教学观念和教学方式带来了一些新的模式。合作式教学是学生和教师"合二为一"探索的趋势,是发挥课堂民主和学生积极性的有效方式。

对提高初中生英语写作能力教学的分析

英语写作教学中，教师要将课外活动与英语教学结合起来，选择任务型模式于教学的始终，合理改革教学方法，发展教学能力，提高学生的英语书面表达能力。

化学教育应注重学生阅读能力的培养

阅读是大脑皮层对文字语言、信息符号的一种反应，并对所获得的信息或符号进行加工、提升、贮存的过程。如何适应时代的发展、顺应时代的要求，就得不断地提高学生的各种技能，其中培养学生的自学阅读能力是一个重要的方面。自学阅读能最大限度地去接受时代的信息，同时也有利于开发人的智力和潜能，特别是对青少年思维发展、知识和能力构建，性格的培养，习惯与道德熏陶等都会起到很大的推动作用。

关于问题情境创设问题的研究

随着教育改革发展，创设途径单独运用已不能满足教学需要，因此需要创新问题情境创设途径，而问题情境创设途径的融合凭着它与教育发展相一致的理念而非常适合教师进行教学。

自主阅读,收获快乐——如何引导学生阅读

对于学生阅读,老师要在学生读书思考的基础上,提倡通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,让学生在属于自己的课堂里自由遨游.就我教学时的经验,我对“如何引导学生在自主阅读中取得好的效果”这一内容展开一些浅谈：倡导主动学习,鼓励质疑精神,营造良好氛围;倡导学生自我感悟,自我思考;明确教学目标,汲取学生反馈信息.教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场,培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生,让学生收获阅读的快乐.

学好数学的十三种好习惯

巴金说过：“孩子成功教育要从好习惯培养开始。”学生时代正是学生养成良好学习习惯的黄金时期。教师要让每一个细节成为学生养成良好习惯的积淀，让每一次进步成为学生养成良好习惯的加速器。

课改,给了我机遇与挑战

徜徉在课改的海洋,我品尝过失败的艰辛与痛楚,收获过成功的欢乐与喜悦。在我班曾经发生这样一个故事。学校举行广播操比赛,班上的学生认真备战,准备夺冠。可就在比赛的前一天．许多学生纷纷向我建议．说陶兰同学听不清广播．

一点一滴看书韵

读书，是幸福的。当你手捧精美芬芳的书页，沐浴着晨光，安静地阅读那一行行美文，一点一滴品味着书香时，你会发现“算几番照我，柳边书笛”的惬意画面就在自己眼前。