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小学数学教学中数学语言的培养
被引量:
2
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作者
谢春燕
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第11期67-67,共1页
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是成效进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更...
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是成效进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.本文就数学语言在小学数学教学中的意义展开论述,并探讨了在小学数学教学中培养数学语言的措施.
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关键词
数学语言
小学数学
措施
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职称材料
题名
小学数学教学中数学语言的培养
被引量:
2
1
作者
谢春燕
机构
于都县宽田乡高龙中小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第11期67-67,共1页
文摘
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是成效进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.本文就数学语言在小学数学教学中的意义展开论述,并探讨了在小学数学教学中培养数学语言的措施.
关键词
数学语言
小学数学
措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学教学中数学语言的培养
谢春燕
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018
2
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