论小学语文课文题目的导入教学

课题是课文的重要组成部分，人们常把一篇文章的题目说成是文章的“窗口”，从“窗口”突破更易让学生理解文章的内容、结构和旨意。教师应从强调题目，激发学生学习兴趣；分析题目，从中找出文章主旨；紧扣主旨，培养创新思维几个方面导入教学。

小学数学教学中提升学生学习自主性探析

小学数学新课程标准明确指出＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂为此,数学教师应该遵循新课程标准的要求,不断提升学生学习的自主性.本文将从培养学生自主学习的现实意义入手,对小学数学教学中学生自主性养成策略进行研究,以供参考.

基于翻转课堂教学模式的小学语文高效教学

小学语文教学没有过多理论知识的限制,学生也不需要去背诵那些抽象的公式,理应说学习语文是一件快乐的事情.然而在当前的实际教学中,传统的教学模式压抑着语文课堂,使得学生越来越抵触语文学习.为此,运用翻转课堂的教学模式彻底改变这样的现状,为学生打造轻松愉快的学习空间.

小学数学教育中创新教学的艺术

自新课改在小学数学教学中不断深入以来,教师为了适应新课改要求必须做出改变。教师只有充分把握教学艺术,才能将学生的学习热情充分发挥出来,让学生爱上数学,深入到数学学习中去,最终提升小学数学教学质量。教师只有从教学和学生实际出发,创新教学艺术形式,才能提升学生学习的积极性和主动性,提升教学效率。本文结合自身的教学实践,分析了小学数学教育发展基本现状及教学艺术的内涵,重点对小学数学教育中创新教学艺术进行了分析,旨在实现数学教学效果的最大化。

探究小学语文习作体验教学模式

习作是学生对于生活的一种体验,学生可以通过写作表达出自己对于生活的体悟,对于事物的观察。想要写出一篇情感丰富,表达精彩的作文,一定要充分融入作者的真情实感。

小学语文阅读教学中如何进行文本细读

随着新课改的不断推进,文本细读成为当前小学语文阅读教学的主要方向,为了更好地引导学生进行文本细读,教师需要在课前对所要讲解的文本的思路进行深入的分析,不断完善自己的教学内容。本文主要分析了小学语文阅读教学文本细读的教学措施。

“互联网+微课”让语文品读课堂大放光彩

“互联网+微课”这种创新教学手段运用到小学语文品读教学中,能够激发学生全面学习的兴趣,让学生主动参与到所学内容之中去了解、感受与体会,有助于学生语文综合能力及素养的提升,有助于小学语文课堂教学质量及效率的提升。