浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

"通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点。学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点,另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。

浅谈新课改下中学历史教师素质培养

新课程改革对中学历史教师提出了更高的要求，因此中学历史教师要及时转变观念，适应新课程改革趋势。那么，在新时期下，教师应该如何培养自身素质呢？

高中数学教学中的探究性学习实践分析

在新课改背景下,高中数学课程的内容和教学策略不断丰富,教师不再是课堂主体,而是给学生赋予了重要的主体地位,使他们从被动的单向学习中脱离出来。高中数学学科注重培养学生的理性思维,这一点在抽象性与实用价值表现上非常独特。因此,文章旨在探讨在高中数学教学中应用探究性学习的具体实践方法,并分析探究性学习在提高高中数学教学整体水平、满足新课改发展要求以及积极培养高中生数学学科核心素养方面所发挥的价值。

微课在教学中的应用:问题与出路

微课自2011年悄然出现以来,目前很多中小学教师已经能够掌握其制作的基本技术,开始尝试将微课应用于课堂教学。教学中,教师通过教学内容呈现方式的改变,设置适当的教学情境,对激起学生的学习兴趣起到了重要作用。但对于教学重难点的突破较少涉及,还没有真正改变传统的以教师为中心的教学模式,无法培养学生的创新能力和实践能力以及情感、态度和价值观,

初中政治作业的优化设计探微

在教育教学过程中，作业是必不可少的一个环节，其能够体现教师的教育理念，巩固教学重难点，使学情得以及时反馈。为此，初中政治教师应优化作业设计，使作业的效果得以最大化凸显。初中政治作业的优化可从设计合作型作业、层次型作业、生活化作业等几个方面来着手。

刍议高中语文教学中渗透传统文化的策略

语文，是所有文化学科学习的基础。高中语文是十分重要的一门学科，它关乎学生基础素质的培养和语言运用能力的提升，越来越受到社会的广泛关注。传统文化是我国文化的重要组成部分，在我国文化体系中占有重要的地位。高中阶段，是一个人文化素养和道德品质形成的关键时期。

浅谈初中语文微写作有效教学策略

信息时代的到来很大程度上改变了人们的生活,媒体平台逐渐开始融入人们的生活,微信、微博等平台的出现,让人们步入了＂微时代＂。教育教学紧跟时代步伐,微课开始作为一个新的代名词出现在各学科的教学中。初中语文受其影响,出现了＂微写作＂,一方面微写作篇幅小,切近生活很容易激发学生的写作欲望;另一方面,微写作能够更有效地彰显学生的个性,促使学生全面健康的发展。因此,初中语文教师开始不断的探究初中语文微写作教学策略,以希望能够通过有效的微写作教学,深化初中语文课堂教学的质量。

浅谈作文的讲评

作文讲评是对学生作文的评价和鉴定,也是提高学生写作能力的重要途径。有效的作文讲评,可以调动学生写作的积极性,激发学生创作的热情。然而许多教师在作文教学中往往比较重视学生作文前的指导和作文后的批改,而对作文的讲评不够重视,往往在讲评时轻描淡写地笼统地评价、总结一番,如审题、选材的得失,然后念一两篇优秀作文,就算是完成了讲评。学生在听完讲后,难以有针对性地审视自己的文章,

浅探初中物理课堂教学中有效提问的方法

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。初中生好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。针对初中生的这些特点，设计处理好课堂提问，不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，

创设问题情境,提高语文阅读教学

随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,"问题"始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。

初中语文阅读教学有效性策略

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的理解能力、写作能力以及阅读水平等方面发挥着重要作用。有效开展阅读教学,需强化学生的阅读活动,因材施教,培养学生的阅读兴趣,有效结合多媒体技术,促使学生产生阅读动机,拓展学生课外阅读活动。

现代技术手段在美术欣赏课中的作用探讨

随着计算机的发展及应用,现阶段的医疗、科学、工业生产、教育教学等方面均已离不开现代技术的手段,在高中美术欣赏课的教学过程中运用现代技术手段已经成为高中课堂教学的主流,能较大程度上提升学生们的学习积极性及自主性,促进学生们感受美、享受美、欣赏美、创造美,从根本上提高高中美术教学水平及教学质量。本文主要针对现代技术手段在高中美术欣赏课中的作用进行了分析及探究。

探讨初中物理实验教学对学生核心素养的培养

在新课程改革的进程中,当代的教学过程更加侧重于学生核心素养的培养,通过发展学生的核心素养,让学生可以运用自己所学解决相关的疑难问题,让学生可以更快的适应社会。因此在当代的教学过程中,教师应该找准培养学生的方向,致力于发展他们的核心素养,促进学生综合应用能力提升。而就初中物理教学而言,应该不断培养学生的实践探究能力、科学思维,所以本文由此展开探讨。

“创意手工染”课程在高中美术教学中的设计与实践教学探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,美术是一门重要的素质类学科,保证美术教学质量对培养学生审美情趣,提升学生综合素质意义重大。创意手工染属于传统手术工艺之一,将其运用于高中美术教学中能够起到比较好的教学效果。因此,本文主要探究分析创意手工染课程在高中美术教学中的设计与实践教学。

解读高中美术如何应用多媒体教学

随着我国教育体制改革的不断深入,高中各学科的教学模式也变得更加丰富,尤其是多媒体领域的很多技术都能够在教学过程中得以应用。从教学方式而言,多媒体渠道的视频、图片、音乐不仅能够帮助教师将课程内容和案例展现给学生,更能够通过多种感官刺激,为学生营造出适合的课堂氛围,让学生能够沉浸在艺术海洋中。本文分析了多媒体教学在高中美术课堂的具体应用,并对其教学模式进行了解读。

石油化工生产中的环境保护问题及对策

在工业前进的脚步当中,石油资源是其中重要的组成部分。它为我国经济建设、科技发展打下了坚实的基础,成为了影响全球竞争力的重要能源之一。现今石油化工企业正在大规模的展开生产,虽然能够带动我国经济发展,却也对生态环境造成了一定的影响。本文针对石油化工生产中的环境保护问题进行了深入的探讨,并从中找到了可行的策略。

引领学生走进语文阅读的精彩世界

《语文课程标准》指出,学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.

初中物理的实验教学

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。在实验教学中,有利于激发学生学习物理的兴趣,有利于培养学生独立思维能力和实践操作技能,同时还丰富了学生的课余生活,让他们反复品味到深刻的物理原理,有效地提高课堂教育教学质量。

问题驱动法在高中地理教学中的应用研究

在全面深化核心素养培养的背景下,高中地理教学亟须探索方法创新之路。针对高中生的独特学习特征,问题驱动法越来越受到重视。问题驱动法可以激发学生探索地理知识的热情,让他们在问题的引领下,享受学习的乐趣与成就感。问题驱动法是基于激发学生的思考潜能,鼓励学生围绕问题核心,展开一系列深入的探究活动。这一方法不仅能够显著提升高中生的学习效果,还有助于他们构建有效的学习策略。因此,高中地理教师应充分发掘问题驱动法的潜力,引导学生深入理解地理知识,在问题的探讨与研究中,有效提升地理学习的效率与深度。本文就问题驱动法在高中地理教学中的应用展开研究,旨在为广大教育工作者提供有价值的参考与启示。

浅谈合作学习在初中语文教学中的应用

随着我国社会的进步和经济的快速发展,人们开始越来越重视教育,教师为了给学生营造一个轻松快乐的学习氛围,在教学过程中应该不断尝试,寻找恰当的教学方法。我国教育中有一种新兴是教学模式叫做合作学习,这种教学模式适用于各个学习阶段的各个学科的教学,本文主要是谈谈合作学习在初中语文教学中的应用。