浅谈多媒体技术在中学数学教学中的运用

运用多媒体辅助教学，可以让数学走进学生的生活，发展学生的能力，做到“数学知识生活化，生活常识数学化”．数学课堂教学适时适量运用多媒体，就会起到“动一子而全盘皆活”的作用．发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的过重负担，提高课堂教学效率，培养学生非智力因素，符合现代化教育的需要，有效地培养更多的新世纪的创造型人才．数学教学历来显得枯燥、泛味，笔者也深深记得大学几何专业老师讲的“愉快教育”．

信息技术背景下中学生英语自主学习模式的研究

1中学生应用现代教育技术现状1）在传统教学模式下,大多数的中学生认为英语学习的效果不明显。相反,他们普遍喜欢并且满意英语教师在课堂上应用多媒体设备进行教学,现代化教育在中学教学系统中已经取代传统教学模式,并占据主流地位。

中学体育教学中趣味田径教学法的实践探究

中学体育的传统教学方式过于陈旧古板,课堂效率较低,学生丧失了学习兴趣,缺乏对体育活动的热爱。基于趣味田径教学法,结合当前中学体育教学的实际,对趣味田径教学法进行实践和探究。

新课改背景下如何构建初中语文高效课堂

为了进一步提高教育水平,我国提出了新时期的课程改革标准,为各类教学提供了进一步的发展契机。初中阶段是帮助学生积累语文知识、塑造语文情感和文学素养的重要阶段,如何构建高效语文课堂,从而使学生能在学习爆发期得到良好的发展,是目前初中语文教学的重点论题。围绕新课改背景下初中语文高效课堂的构建策略进行探讨,以期为语文教学提供参考依据。

刍议生活化教学法在英语教学中的尝试

心理学研究发现，越熟悉的内容学生越容易接受，反之亦然。故此，要注重初中英语生活化教学，加强英语与生活的联系，让学生在生活化的英语情境中了解到英语与生活的关系，认识到英语的生活实用价值，激发学生学好英语的积极性和主动性，让学生在生活化的英语教学中轻松愉快地学习英语。

对新课标理念下的初中英语作业个性化研究

初中英语作业个性化在新课标改革下一直在实施,它是教师对不同特点的学生按照学习成绩的不同进行作业分层教学,意在辅助学生进入学习状态,营造一种自我学习与爱学习的热潮,最终达到高效学习的目的。因此,新课标理念下的初中英语作业个性化教学对学生的学习具有促进作用,初中英语教师应坚持英语作业个性化教学,努力提高教学质量。

新课标下初中语文教学提问策略

初中语文教学中，教师如何提高课堂提问的艺术性，关系到课堂教学质量的提高，教师能否正确指引学生对问题进行挖掘、探索和解决，也紧密关系到课堂教学的成败。因此，初中语文教师应充分认识到课堂有效性提问的重要性，提高提问质量，努力引导学生养成自主学习、独立思考和团结互助的好习惯。初中语文教学有效提问具有重大意义：能够促进教与学双向交流，学生的表达能力得到提高，降低教学难度。

高中生物有效教学初探

教学的有效性不仅是课堂教学的灵魂与生命,更是当前课堂教学改革的基本要求。在高中生物教学中,教师应想方设法提高高中生物教学的有效性,真正实现高中生物有效教学。

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略

阅读是英语学习的重要一环,近年来,中考越来越重视对学生英语阅读能力的考查,但是一直以来,英语阅读教学的效率都不理想,培养学生的英语阅读能力也成为一个教学难点。其实,阅读是学生获得知识的重要途径,培养学生阅读能力的过程,也是使其巩固所学过的词汇、短语、语法知识的过程,因此,在初中英语教学中,教师要采取有效方法来培养学生的阅读能力,为他们以后的英语学习打下坚实的基础。

新课改背景下高中历史课堂教学探究

历史是对社会发展的一种真实记载，通过学习历史我们能够树立正确的人生观、价值观、世界观。可以说，高中历史教学对学生的人生发展起着决定性的作用。新课改倡导发挥学生的主体性，培养学生的自主学习能力，构建高效的课堂教学，促使学生真正掌握历史知识，获得全面发展。因此，

高中数学学习兴趣的培养与提高

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是有效开展教学活动的前提和基础,也能够使教学效率变得事半功倍.高中数学的学习,将为学生今后的学习生涯奠定下良好的基础,与其它学科之间也有着密不可分的联系.

试析如何培养高中生的音乐鉴赏能力

音乐课的主要目标是让学生在学习、聆听、表达音乐的过程中体会到蕴含在音乐作品中的情感,感受音符和旋律营造的意境,进而促进学生形成高尚的审美情趣,树立积极乐观、健康向上的生活态度。因此,在高中音乐教学中,教师要注重培养学生的音乐鉴赏能力,使他们在理解音乐作品的基础上陶冶情操、净化心灵,逐步具备审美能力。

浅议数学课堂教学的几个误区

课堂教学是一门有趣的艺术，在教学过程，课堂教学是关键，要突出学生的主体地位，但教无定法，在新课标的实施过程中，我们会碰到各类问题，要把问题突破，就应发挥学生的主体性，充分调动学生参与教学的全过程。

方法妙,让初中数学学无忧

中考是人生的一大转折点,数学是考试科目中的重中之重.初三数学的学习属于整理总结,将知识系统化的过程,提高学生中考成绩的关键时段,初三数学的教学也是教师传授系统化高效化的学习方法的重要阶段.俗话说:"饮水思源",这也适合于数学的复习.数学的复习离不开教材,必须回归课本,离不开"双基",稳扎基础,搞好三轮复习,综合运用知识解决数学问题,提高学生的拓展能力和迁移能力.

高三英语复习的技巧与策略探讨

本文主要说明了高三英语复习的主要内容,阐述 了高三英语复习实施的主要技巧与措施,创设出科学、合理的 复习策略,引导学生明确自身存在的错误,提升学生的复习效 果,推动学生对英语知识的掌握和理解。

巧妙运用整体法和隔离法处理连接体问题

讨论的问题不涉尹系统内部的作用力时，可以以整个系统为研究对象列方程求解——“整体法”；若涉及系统中各物体间的相互作用，则应以系统某一部分为研究对象列方程求解——“隔离法”；巧妙运用整体法和隔离法处理连接体问题，能达到快捷简便效果，在运用此方法时，要特别注意研究对象的选择。

高中时事政治教学策略探讨

高中政治既是高中阶段教学的重点课程,也是难点课程,对学生的综合能力特别是理论联系实际的能力的提升起着重要的作用。随着课程改革的实施和进一步深入,高中政治课程的教学逐步加重了对时事热点的关注。

试析微课在高中英语教学中的应用及启示

现在大多数高中学生仍被传统的教育方式所束缚,唯一目标就是提高分数,上更好的学校,去更好的单位学习,他们被繁忙的学业压得喘不过气,对英语学习更是提不起兴趣.而微课的出现能在很大程度上解决这一问题.应用微课既增多了英语教学的方式,减轻了教师的工作负担;又提高了学生的学习兴趣,提升了学生的学习效率.应用微课,学生的英语水平得到了提高,学校的英语教学品质也得到了保障.基于此,本文对微课在高中英语教学中的应用及启示进行研究,作出以下讨论仅供参考.

小议语文课堂的提问艺术

提问作为一种常用的教学手段，在目标达成、培养学生思维、活跃课堂气氛等方面有重要的作用。但是问题设置的数量、问题内部的逻辑关系和提问的方式上都应该遵循一定的规律。本文按照提出问题一分析问题一解决问题的思路，针对实际课堂中提问存在的问题来阐述课堂提问的规律、原则和方法。

中学体育教学中提高足球兴趣的措施探索

中学阶段是学习踢足球的主要阶段也是主要阵地,提高学生踢足球的兴趣十分重要。兴趣是学习任何事物的关键动力,本文就中学体育足球教学如何提高学生的足球兴趣展开研究。