如何运用主题图开展小学数学教学

实施新课改后,小学阶段的数学教材有了很大的改动,改动之一便是教材中编入了许多图文并茂、色彩鲜艳且情景丰富的主题图,这也成了数学教材的一大特色,给枯燥的数学知识赋予了生活气息和时代气息.但是,有不少数学教师没有利用好这一资源,存在着＂弃之不用＂＂机械使用＂＂随意更换＂等问题,使得主题图失去了辅助教学的价值.因此,如何运用主题图开展教学活动,是小学数学教师需要思考和解决的问题,做好这项工作,不仅能够提升课堂教学效果,也有助于教师综合素养的提升.

小学语文写作教学提升策略

学生们在写作能力上存在较大区别，学生的写作能力不在一个等级，这和教师们的教学方法也有一定的关系。学生们作文中写到的事情大都是千篇一律的，没有什么新意，作文也写得平淡如水，不能激起阅读兴趣，文章中还会出现一些错别字、不恰当的成语等，针对这些情况，教师们需要提高教学质量，帮助学生提升写作水平。那么，到底应该怎样在小学阶段进行作文教学呢？

小学高段学生计算教学策略的研究

在小学高段位教学中,数学这一科目有着重要的作用,其中在数学教学中的重要任务,就是培养学生计算能力。不过现如今随着多重因素的影响,学生的计算能力并没有得到明显提升。所以探讨小学计算教学的有效策略也有着其重要性。本文中主要针对小学高段学生计算教学展开讨论,并给出了几条具体的实施策略以供参考。

浅谈新课程下的小学数学即时评价

现在教学中存在的机械刻板的原课堂教学的即时评价缺失了应有的生活意义和生命价值,付出的代价是无数的学生生机和灵性的泯灭,学生的精神世界成了被遗忘的角落,褪去了生命活力和创造特性。因此,教师应该要发挥即时评价的作用,全面评价学生的学习过程,让小学生因为自己的进步而欣喜,激起他们的学习主动性。下面,本文对于新课程下的小学数学即时评价展开讨论,从即时评价的意义和即时评价的方法上进行探讨。

浅谈小学英语单词教学方法

在小学英语教学中,单词教学是一个很重要的环节,更是一个难点。本文通过分享集中趣味教学法在小学英语单词教学中的运用,浅谈对课堂教学效率的提升。

试析小学数学教学中数学思想方法的渗透

在小学数学教学中渗透数学思想方法能够有效帮助学生获得思维方面的提高,让学生能深刻领悟到教育的内容及其本质。小数数学教育阶段是理性思维与逻辑思维锻炼养成的初始阶段,在教学中渗透数学思想方法显得尤为重要。采用渗透数学思想的教学方法,可有效提高小数数学的教学质量,形成完整的教学体系。

提高小学高年级学生计算能力的要点分析

学生的数学能力包含的内容是多种多样的,但是数学的计算能力在数学各种能力中是非常重要的一部分。特别是在小学高年级的学习生涯中,培养提高学生的计算能力就变得尤为重要,培养学生的计算能力,对于学生解答数学题目,提高数学成绩有着重要的作用。小学高年级的学生拥有优秀的计算能力。对于将来步入更高年级学习时有着重要意义,能够为将来的数学学习打下良好的基础。下面本文根据现今状况,对如何提高小学高年级学生计算能力做一个探究。

怎样营造良好的小学数学课堂氛围

课堂教学是实施素质教育最基本的渠道,课堂教学的氛围直接影响着教师与学生的关系,影响着课堂教学的效率,因此在小学数学课堂教学中。教师应该积极的营造一种和谐愉悦的课堂氛围,发挥学生的主体作用,学生更加积极主动的参与到上课环节,有利于引起学生对数学学习的兴趣,提高小学数学课堂教学的效率。

小学数学综合实践课的教学模式探究

在教育改革的背景下,小学数学综合实践课被提了出来。我国现阶段对小学数学综合实践课教学模式的研究存在一定的不足,基于此,本文针对小学数学综合实践课的教学模式进行了简要阐述,并提出几点看法。

五分钟,蜡烛熄灭了——纪念一位普通的乡村女教师

五分钟以前,她还站在那个她站了几十年的讲台上,向她的孩子们,传授汉语拼音知识。五分钟以前,为了让孩子们分辨平舌音与翘舌音,她一遍又一遍地伸出舌头,卷起。五分钟以前,她还手把手地教徐帆写字。五分钟以前,她用自己的手帕帮张小牛擦去两道拖着的鼻涕。她帮王强整理内翻的衣领。她把王鲁披散的衣服扣好。