提升中学历史课堂教学有效性的若干策略

随着新课程改革持续推向深入,教学的有效性问题日益受到人们的高度重视。作为一名一线的中学历史教师,文章作者结合工作实践和探索,就历史课堂教学有效性的提升提出三条建议,供同行参考。

体会新课程标准下体育教师角色的转变

新课程对体育课程有了全新的基本理念,新课程标准下体育教师要适应新课程标准,重要的是转变教师的教学观念。而教学观念的转变关键在于教师角色的转变,同时体育教师要将新的教育理念转化为具体的教学行为。只有教师的观念和角色转变了,才有助于改革我们原有的体育教学模式和实践。

农村教师课堂言语行为的现状及思考

首先,观察赣州地区农村课堂师生言语行为的现状,运用FIAS记录课堂,对数据进行分析,进而分析影响本地区农村教师课堂教学行为的因素分析,最后得出结论。